青蓝工程结对师傅计划12篇

时间:2022-11-16 10:00:17 工作计划 来源:米怡文库网

青蓝工程结对师傅计划12篇青蓝工程结对师傅计划  青蓝工程师徒结对工作方案指导思想启动青蓝工程旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮用促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的下面是小编为大家整理的青蓝工程结对师傅计划12篇,供大家参考。

青蓝工程结对师傅计划12篇

篇一:青蓝工程结对师傅计划

  青蓝工程师徒结对工作方案指导思想启动青蓝工程旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮用促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的根本要求让学校的局部教师实现师德教学艺术和教育管理水平的同步提高做一名合格的教师进而为了争取成为了好教师名教师发明条件

  “青蓝工程师徒结对”工作方案

  一、指导思想启动青蓝工程,旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮

  带作用,促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。二、青蓝工程参与对象

  学校今年分配来一名美术教师,我校选一名骨干美术教师做师傅,新分配来教师为徒弟。三、青蓝工程结业年限

  青蓝工程结对周期为一年。四、青蓝工程的要求

  1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,力求形式多样,各具特色,长期坚持,注重实效。

  2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

  3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作,每学期突出一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。五、青蓝双方的职责

  (一)青方职责1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。

  3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动;积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。

  4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著,并认真做好读书笔记,写好读后感。

  5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

  6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。(二)蓝方职责

  1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

  2、每学期初指导青方订出学期教学计划,帮助审核教案10篇以上;每周至少听取徒弟方的课不少于一节,课后及时评析,共同研究改进教法的措施;对青方教学常规情况抽查3次以上,每学期指导青方上汇报课1节。

  3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

  4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。

  5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

  6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。六、对青蓝工程的过程管理

  1、学校教科部门每学年初,进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

  2、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案,结合平时抽查进行考核。七、青蓝工程领导小组职责1、学校成立领导小组,由校长担任组长,各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。

  附领导小组名单:

  组长:王振伟副组长:王建利陈红梅王志超组员:崔兴亮江山李洪亮牛青林

  2、制定好青蓝工程年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。

  3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一,考核结果记入本人业务档案;另一方面表彰优秀师徒,鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。此外,对蓝方教师付出的劳动,酌情给予精神奖励。

  4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

  青州经济开发区学校初中部

  “青蓝工程师徒结对”工作方案

  青州经济开发区学校初中部

  金华市丹溪小学—第二民工子弟学校教育共同体“青蓝工程——师徒结对”协议书

  协议书双方:(以下简称师傅为甲方)(以下简称徒弟为乙方)

  合同条款:师徒协议书是师徒教学相长的书面文件,它具有自愿性和约束性,是考勤考绩的重要资料之一。一、甲、乙双方必须以省、市有关教师素质要求为目标,互帮互学,取长补短,逐步成为学校教育教学骨干力量。二、甲方应言传身教,主动热情地把教育教学经验,特别是一技之长认真无保留地传授给乙方;乙方必须虚心好学,勇于实践,逐步完善甲方的教育教学经验。三、乙方应主动邀请甲方听课(每周不少于一节),汇报自己教育教学情况或请教教育教学难题。甲方应该经常给乙方上示范课(每周至少1节),介绍自己备课上课、批改作业和讲课特色等方面的体会,并听取乙方意见;在结对的第一年中要认真填写每周互听课表,以便学校检查。师徒互相听课的教案,听课评价资料均于学期末交教科室。四、每学期每对师徒形成共同的书面计划、总结(一式两份),汇报师徒合作成果,学期结束上交教科室,并存入各自的业务档案。五、本协议一式三份,甲乙双方和学校各执一份。六、本协议自签订之日起生效。

  协议双方:甲方:乙方:

  学校盖章:

  年月日

  金华市丹溪小学“青蓝工程”拜师结对仪式安排

  时间:2009年3月日地点:阶梯教室会务负责:主持:参加会议:学校相关领导、各年级组长、教研组长、参加青蓝工程拜师结对活动的青年教师及其指导教师仪式程序:一、代表教学处介绍我校青蓝工程实施方案以及此次拜师结对的相关情况。二、优秀青年教师代表发言。三、宣读结对名单,师徒彼此熟悉。(师徒在一起就坐)四、宣读青蓝工程师徒合同,并签订合同。(徒向师鞠躬、献花互换合同、握手)五、指导教师代表表态发言。六、校领导代表学校提几点希望。七、合影留念。八、青年教师宣誓。

  随后进行新教师宣誓:我代表全体青年教师向学校领导致以真诚的谢意,感谢领导们为我们的成长架起“青蓝工程”这座桥梁;同时,我还要代表各位青年教师向诸位导师们致以最崇高的敬意。面对这三尺讲坛,我庄严宣誓:我们将献上自己的青春,让它在工作的洗礼中历练得更加绚丽飞扬;我们将献上自己的灵魂,让它在学生们天真的目光中熔冶得

  更加纯洁高尚;我们还要献上自己毕生的心血,让它在神圣的教育事业中释放出更加耀眼的光芒!

  丹溪小学—第二民工子弟学校共同体2011.2

  

  

篇二:青蓝工程结对师傅计划

  一结合教师的原有水平制订师徒计划每个老师都有自己的特长优势也各有需要提高的地方于是我认真分析蒋孟娟老师的优缺点对于她好的地方提出来一起学习对于不足的地方帮助其改正使其在原有的基础上能够得到一定的发展进步

  2017—2018学年第二学期青蓝工程师傅计划

  新学期开始,我园继续实行“青蓝工程”,我担任吴艳老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,结合实际,制订出本学期我们的师徒结对计划如下:一、主要任务

  1、指导徒弟认真学习《三到六岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园活动整合课程》熟悉教材,对幼儿园活动有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。

  2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

  3、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课。4、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题。5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。2、要求蒋老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。3、我主动推荐教学理论书籍给蒋老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

  2017—2018学年第二学期青蓝工程师傅小结

  时间过得真快,转眼间我与吴艳老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

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  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析

  蒋孟娟老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先,我经常向其她教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其她老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学年里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学年的师徒结对活动,我感到吴艳老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其她有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导

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  给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

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篇三:青蓝工程结对师傅计划

  青蓝工程师傅计划

  青蓝工程师傅计划

  编辑整理:

  尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(青蓝工程师傅计划)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为青蓝工程师傅计划的全部内容。

  青蓝工程师傅计划

  青蓝工程师傅计划

  本年度我校继续实行“青蓝工程",我仍然担任**老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析吴淑

  丽老师的优缺点,结合她的原有水平,制订出本学期的师

  徒对计划如下:

  一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

  1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平.

  2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上"(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课,。

  3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力和水平。

  青蓝工程师傅计划

  4、班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。

  5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

  二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。2、要求**老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。3、我主动推荐教学理论书籍给**老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。4、要求**老师在校内举行一次汇报课.5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结。6、培训结束后,收集有关材料送交教导处存档。

  2011年2月

  “青蓝工程”师徒结对总结

  本学年我校继续实行“青蓝工程”,我仍然担任**老师的师傅.在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下:

  青蓝工程师傅计划

  一、结合教师的原有水平,制订师徒结对计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析*老师的优缺点,对于好的地方,提出来,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。

  二、做好示范,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来.

  教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准,转变教学观念.在教学中,我经常听她的课,指导她如何上好课,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改进的地方.在指导**老师的汇报课时,我也尽力帮她寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。平时,在班级管理方面,我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑,使她的班级管理能力有一定的提高。

  三、多学多练,扎实进步

  青蓝工程师傅计划

  为了加强学习,我给她提供了专业书籍让她自学,并写出读书笔记。为她提供外出学习培训的机会,增长见识。*老师在教学上虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快.她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

  本学期她参加了区级优质课评教,为了这次比赛,我们不知改了多少次教案,也试讲了多次,准备材料我们也付出了许多,最终收到了良好的效果,她获得了二等奖,也得到了区教研室领导的好评.其实上课的结果并不重要,重要的是在准备过程中,我们都有很大的收益.

  **老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。

  在本学期的师徒结对活动中,我不但自己的教育教学水平有了一定的提高,也帮助了其他老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步.

  2011年6月

  

  

篇四:青蓝工程结对师傅计划

  小学青蓝工程师傅计划

  本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任娄慧玲老师的师傅。在这一学期的师徒结对活动中,我们要互相学习,互相帮助,提高我们的素质,让我们尽快的成长起来,结合实际,制订出本学期的师徒结对计划如下

  一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高我们的综合素质,特拟定以下主要任务。1、教学实践开展教学教研师徒结对,开展互助备课,每学期师傅为徒弟至少上好3节指导课、徒弟上好3节探究课,。3、教育教学研究师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,提升师徒的教科研能力和水平。4、班级管理在班级管理方面,师徒互助解决一些班级管理方面的疑惑,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。5、经验总结强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写反思,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求

  第1页

  1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。

  2、、每周师徒间互相听课至少1节,课前师徒间,需要对注意的问题和一定要讲的知识点一起探讨。师徒要认真写好听课记录和评课意见,每一个细节要做好详细的记录,尽量找出需要改进的地方,认真写教后反思并及时交流。

  3、每学期师傅为徒弟至少上好3节指导课、徒弟上好3节探究课,要求师徒每一节课都要充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,灵活处理好课堂生成,尽量把最好的方面展示出来。

  第2页

  

  

篇五:青蓝工程结对师傅计划

  2017-2018学年青蓝工程师徒结对工作计划

  根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好”传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。

  一、指导思想:

  为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈彩梅(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

  二.实施目标:

  (一)、提升专业技能

  在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,ji发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

  (二)、加强师德修养

  在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈"的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

  (三)、丰富保育知识

  在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

  (四)、重视及时反思

  多年的工作经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

  总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅.

  三、实施措施:

  (一)师傅:

  1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

  教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作.

  2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

  3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。

  4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

  5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

  (二)徒弟:

  1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;

  2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

  3、努力提高教学技能和教育综合能力。

  4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

  5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

  6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

  7、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。

  8、一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

  9、多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。

  附:

  师徒结对名单:

  反思

  师傅组

  徒弟组

  十月:参加教研,听课

  谢庆和

  刘丽英

  十一月:师傅展示课,徒弟展示课

  黎忠海

  李盛

  月工作安排:

  九月:制定师徒计划,共同研写教学枫树小学

  十二月:研究课型与方法,写教学反思

  一月:做好总结,做好复习

  2017。9。5

  

  

篇六:青蓝工程结对师傅计划

  “宵蓝工程”帅徒结对工作、学习计划作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,“学高为师,身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。很荣幸我能成为XX老师的徒弟,方老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教帅,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:一、学习目标

  (一)教学方面1、正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。2、能够独立处理教材,丰富科学文化知识,在教学方法上大胆尝试,力争形成自己的风格。3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好考虑,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固。4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学

  中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

  (二)自身完善方面:1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,制作简单的课件运用于教学中并有所收获。3、做一个有责任感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一

  个孩子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按

  照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。二、学习内容作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水

  准,争取在各领域的教学都有所提高。为此,我还要做到:1、每月认真观摩师傅的示范活动,每大周不少于2节,并对活动作出自己的

  分析,提出见解,逐步提高业务水平。2、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时接受师傅的随

  堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整。3、在师傅的指导下,积极参加各级各类竞赛活动。

  4、每学期向同组老师桑公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教学后记。

  5、学期结束作好总结工作。

  宵年教师(宵方)指导教师(蓝方)

  

  

篇七:青蓝工程结对师傅计划

  完整青蓝工程师傅指导计划青蓝工程师傅指导计划本学期我校继续实行青蓝工程为了提高我校教育教学质量提升我校教师的整体素质发挥老教师的传帮带作用促进师徒之间相互学习有效地促进老师在专业知识技能方面的发展不断提高自身的教育教学水平和业务素质我与何佳老师结为师徒为使师徒双方进一步明确自己的职责增强责任感现制定师徒结对活动师傅指导计划

  “青蓝工程”师傅指导计划

  本学期,我校继续实行“青蓝工程”,为了提高我校教育教学质量,提升我校教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与谢娟老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅指导计划。

  一、具体措施。1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。3、每月听徒弟课不少于两节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见。4、精心指导徒弟备好课,认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。本学期重点审阅徒弟备课教案,给予悉心指导。5、每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课。6、写好一篇师徒结对总结。二、在师徒结对中,我努力做到。1、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用,做一面会“闪光”的镜子。作为师傅,我总是考虑在先,

  积极带头,以此来潜移默化地影响着徒弟。2、给点时间,留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为

  师傅在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,她们很可能会创造出另一番新天地,而作为师傅,我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。我作为一名老教师,有一定的教学经验,但难免教学方法比较传统,设计教案不够灵活,徒弟虽然年轻,但通常在教学方法上锐意创新,大胆尝试,所以,师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升。这样,就更好地取到一种“取长补短”的作用。

  总之,通过开展“青蓝工程”结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!

  

  

篇八:青蓝工程结对师傅计划

  “青蓝工程”师傅计划

  张林青本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任李东平老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析李东平老师的优缺点,结合他的原有水平,制订出本学期的师徒结对计划如下:一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

  1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是先进适应学生心理的体育教学,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平.

  2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上"(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课,。

  3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力

  和水平。4、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学

  实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型.

  二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节.2、要求李东平老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文.3、我主动推荐教学理论书籍给李东平老师,要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。4、要求李东平老师在校内举行一次汇报课.5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结.6、培训结束后,收集有关材料送交教导处存档.

  “青蓝工程"师傅总结

  张林青本学年我校继续实行“青蓝工程",我担任李东平老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下:一、结合教师的原有水平,制订师徒结对计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析李东平老师的优缺点,对于好的地方,提出来,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。二、做好示范,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。

  教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听他的课,指导他如何上好课,如何组织好课堂教学.我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足,我听课时非常认真,每一个细节他都做了详细的记录,尽量为他找出需要改进的地方.在指导李东平老师的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。平时,在班级管理方面,我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑,使他的班级管理能力有一定的提高。三、多学多练,扎实进步

  为了加强学习,我给他提供了专业书籍让他自学,并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会,增长见识.李东平老师在教学上

  虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他的努力,进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

  李东平老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。在本学期的师徒结对活动中,我不但自己的教育教学水平有了一定的提高,也帮助了其他老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

  

  

篇九:青蓝工程结对师傅计划

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  青蓝工程师傅计划

  本学年我校继续实行"青蓝工程〞,我担任xx老师的师傅.对新教师的帮扶目标是:1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向.2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯.3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力.4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新.展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺.

  每个人都有自己所擅长的方面,又都有自己需要提高的方面.xx学习过食品科学方面的知识,而在教学方面还需从基础开始学起.为了让xx老师能够胜任教学工作,我制订出本学期我们的师徒结对计划如下:1、指导徒弟认真学习"新课标〞,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规要求.2、指导徒弟学习教育教学理论,我主动推荐教学理论书籍给徒弟,要

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  求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记.3、指导徒弟进行业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平.4、教学实践方面.指导徒弟制定教研计划、教学进度表、导学案、教案、考前复习计划等.会进行晚自习辅导、学会使用多媒体.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以与试卷命题、质量分析、写好教学总结等.指导徒弟学会听评课.每月师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见.要求xx老师在校内举行一次汇报课.并与时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平.5、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的问题,并与组内教师进行集体备课.6、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型教师的转型.

  新教师应该做到以下几点:

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  1.明确学习目的,端正学习态度,虚心听取意见,不定期汇报学习情况、工作体会和教学感悟.2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感.勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受.3、努力上好每堂课,并请老教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听老教师的示X课.对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格.4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取老教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施.5、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在师傅的指导下,对此有初步的了解,可以和老教师共同参与课题研究.第二学期能有自己的独到之处,能开展校级课题研究.6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短.对老教师的课应该随时听,听完课后虚心向老教师请教,并在听课笔记上详细记录.

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篇十:青蓝工程结对师傅计划

  青蓝工程师傅工作计划范文二我校青蓝工程结对计划一直在有条丌紊地进行为贯彻此项工程之精神本年度我依然担仸王琼老师的师傅在讣真分析王琼老师的与业特点和教学特点工程师工作计划engineerworkplan工程师工作计划之后我们师徒协商特拟定如下计划

  青蓝工程师傅工作计划范文

  本文是关于青蓝工程师傅工作计划范文,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

  青蓝工程师傅工作计划范文(一)在青蓝工程协议期间,我作为指导教师,自愿承担如下义务:1、制定有针对性的培养方案,对两位教师提出明确具体的要求,指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。2、言传身教,指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节,协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。4、及时上交计划,示范课教案,听课记录,导评记录,供验收考核使用。5、要在各方面基本成型,掌握基本的教学方法,能运用计算机等现代化手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材,还要备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好,能独立担任班主任、管理好班级。6、积极参加教育科研,主动承担学校的科研课题,并注意发现、选择自己教育教学中的实际问题进行研究,每学期写两篇以上有学术价值的文章,有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。7、为青年教师提供锻炼机会,举行公开课、观摩课活动,青年教师要敢于上、优先上,积极参加教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评选活动。8、作风上严格要求。形成“严谨治学,一丝不苟,诲人不倦,为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风,仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬,文明谦逊,严以律己,处处为学生做表率。9、使用上大胆突破。对于在教书育人中做出一定成绩、具有一定才干的青年

  教师,充分肯定成绩,进行表彰奖励,并根据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑,打破资历框框,为学校管理引入活水。

  10、建立新新教师专业成长档案。由教师本人、指导教师和教导处三方填写和记录,主要包括四个方面的内容:

  一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录,包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志,典型课例和教学叙事或案例的记录;一年的教学专业发展的自我评价,指导教师评价;三是教师承担汇报课、业务获奖、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录;四是学校对新教师一年来的教育教学工作的综合评价。

  11、完成学校商定的任务。青蓝工程师傅工作计划范文(二)我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行,为贯彻此项工程之精神,本年度我依然担任王琼老师的师傅,在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后,我们师徒协商,特拟定如下计划:一、主要任务:本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课,。3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力和水平。

  4、班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。

  5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

  二、基本要求1、每月师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。2、要求王琼老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。3、我主动推荐教学理论方面的书籍给王琼老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。4、要求王琼老师在校内举行一次汇报课。5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结。青蓝工程师傅工作计划范文(三)本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,结合实际,制订出本学期我们的师徒结对计划如下:一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

  3、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课。4、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题。5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。2、要求李老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。3、我主动推荐教学理论书籍给李老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。4、要求李老师在校内举行一次汇报课。5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

  

  

篇十一:青蓝工程结对师傅计划

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  “青蓝工程师徒结对”工作方案

  一、指导思想启动青蓝工程,旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮

  带作用,促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。二、青蓝工程参与对象

  学校今年分配来一名美术教师,我校选一名骨干美术教师做师傅,新分配来教师为徒弟。三、青蓝工程结业年限

  青蓝工程结对周期为一年。四、青蓝工程的要求

  1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,力求形式多样,各具特色,长期坚持,注重实效。

  2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

  3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作,每学期突出一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。五、青蓝双方的职责

  (一)青方职责1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。

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  3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动;积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。

  4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著,并认真做好读书笔记,写好读后感。

  5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

  6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。(二)蓝方职责

  1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

  2、每学期初指导青方订出学期教学计划,帮助审核教案10篇以上;每周至少听取徒弟方的课不少于一节,课后与时评析,共同研究改进教法的措施;对青方教学常规情况抽查3次以上,每学期指导青方上汇报课1节。

  3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

  4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。

  5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

  6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。六、对青蓝工程的过程管理

  1、学校教科部门每学年初,进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

  2、加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场。3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案,结合平时抽查进行考核。七、青蓝工程领导小组职责1、学校成立领导小组,由校长担任组长,各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。附领导小组:

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  组长:王振伟副组长:王建利陈红梅王志超组员:崔兴亮江山李洪亮牛青林

  2、制定好青蓝工程年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。

  3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一,考核结果记入本人业务档案;另一方面表彰优秀师徒,鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。此外,对蓝方教师付出的劳动,酌情给予精神奖励。

  4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

  青州经济开发区学校初中部

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  “青蓝工程师徒结对”工作方案

  青州经济开发区学校初中部

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  金华市丹溪小学—第二民工子弟学校教育共同体“青蓝工程——师徒结对”协议书

  协议书双方:(以下简称师傅为甲方)(以下简称徒弟为乙方)

  合同条款:师徒协议书是师徒教学相长的书面文件,它具有自愿性和约束性,是考勤考绩的重要资料之一。一、甲、乙双方必须以省、市有关教师素质要求为目标,互帮互学,取长补短,逐步成为学校教育教学骨干力量。二、甲方应言传身教,主动热情地把教育教学经验,特别是一技之长认真无保留地传授给乙方;乙方必须虚心好学,勇于实践,逐步完善甲方的教育教学经验。三、乙方应主动邀请甲方听课(每周不少于一节),汇报自己教育教学情况或请教教育教学难题。甲方应该经常给乙方上示范课(每周至少1节),介绍自己备课上课、批改作业和讲课特色等方面的体会,并听取乙方意见;在结对的第一年中要认真填写每周互听课表,以便学校检查。师徒互相听课的教案,听课评价资料均于学期末交教科室。四、每学期每对师徒形成共同的书面计划、总结(一式两份),汇报师徒合作成果,学期结束上交教科室,并存入各自的业务档案。五、本协议一式三份,甲乙双方和学校各执一份。六、本协议自签订之日起生效。

  协议双方:甲方:乙方:

  学校盖章:

  年月日

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  金华市丹溪小学“青蓝工程”拜师结对仪式安排

  时间:20XX3月日地点:阶梯教室会务负责:主持:参加会议:学校相关领导、各年级组长、教研组长、参加青蓝工程拜师结对活动的青年教师与其指导教师仪式程序:一、代表教学处介绍我校青蓝工程实施方案以与此次拜师结对的相关情况。二、优秀青年教师代表发言。三、宣读结对,师徒彼此熟悉。(师徒在一起就坐)四、宣读青蓝工程师徒合同,并签订合同。(徒向师鞠躬、献花互换合同、握手)五、指导教师代表表态发言。六、校领导代表学校提几点希望。七、合影留念。八、青年教师宣誓。

  随后进行新教师宣誓:我代表全体青年教师向学校领导致以真诚的谢意,感谢领导们为我们的成长架起“青蓝工程”这座桥梁;同时,我还要代表各位青年教师向诸位导师们致以最崇高的敬意。面对这三尺讲坛,我庄严宣誓:我们将献上自己的青春,让它在工作的洗礼中历练得更加绚丽飞扬;我们将献上自己的灵魂,让它在学生们天真的目光中熔冶得

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  更加纯洁高尚;我们还要献上自己毕生的心血,让它在神圣的教育事业中释放出更加耀眼的光芒!

  

篇十二:青蓝工程结对师傅计划

 二结对名单帮扶教师被帮扶教师杨永兴三总体帮扶目标和学习目标被帮扶老师的教育教学理论水平有大幅的提升使得被帮扶教师国家热爱教育热爱学校热爱学生进一步确立为教育事业奋斗终身的远大志向

  第一篇:“青蓝工程”结对帮扶工作计划

  “青蓝工程”结对帮扶工作计划

  榆中县甘草店镇三墩营小学

  一、教师在专业化发展中存在的问题

  年轻教师在工作态度方面存在的问题及制约因素:教学理念,教学方法和对待学生的态度较落后。年轻教师仍旧抱着让学生绝对服从的工作态度,不容许顶撞老师,或者为了讨好学生,一切服从学生。

  年轻教师在业绩方面存在的问题及制约因素:年轻教师的学历水平较高。但是,这仍难以满足人民群众对优质教育日益增长的需求,大多数年轻教师缺乏必要的在职进修与培训,缺乏必要的专业再教育。

  年轻教师在自我发展方面存在的问题及制约因素:忽视年轻专业自主发展的现象尤为普遍。人们过分强调了教师的义务,却忽视了教师在专业领域应享有的权利。

  二、结对名单

  三、总体帮扶目标和学习目标

  被帮扶老师的教育教学理论水平有大幅的提升,使得被帮扶教师国家热爱教育、热爱学校、热爱学生,进一步确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

  向帮扶老师学习遵章守纪的良好意识和习惯,向帮扶老师学习教育理论和教学业务,并进行教学实践,不断提高自身的教育教学能力,在学习学校教育经验的同时,能够不断创新,展现自己的风采,提升师德、师品、师艺。

  四、帮扶措施

  1.拟定帮扶计划,明确帮扶目的,端正帮扶态度,尊重帮扶老师,虚心听取帮扶老师的意见,不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

  2.认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。

  3.努力上好每堂课,并请帮扶老师听课、评课,认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快提高教学工作能力,并逐步形成自己的教学风格。

  6、熟知本学科课程标准,钻研教材,跟随业务帮扶老师的指导初步确定

  4.在业务帮扶老师的指导下,虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。

  第二篇:青蓝工程结对帮扶计划

  青蓝工程结对帮扶计划

  金斗营联校2017.09

  青蓝工程结对帮扶计划

  本学期,我校继续实行“青蓝工程”,我担任指导教师。每位老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,结合我们各自的实际,制订出本学期我们的师徒结对计划如下:

  一、主要任务

  本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

  1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。

  2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

  3、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。

  4、教育教学研究:师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研,讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。

  5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。

  二、基本要求

  1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。

  2、要求青年老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇),最低也要发表在汶上教育网上。

  3、主动推荐教学理论书籍给青年老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

  4、建议青年老师在校内举行一次汇报课,积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。

  5.指导青年老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

  6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。师徒对接:数学:1、刘英张宁2、于长洲高梅3、樊爱民吕绪坤语文:1、张桂玲张娟2、王桂东王晓婷英语:1、宋全英阎君敬2、王海燕冯秋霞师徒对接:青蓝工程结对帮扶成果1、高梅2017.11青年教师数学学科赛课一等奖、吕绪坤2017.113、王晓婷2018.04综合素养比赛一等奖青年教师科学学科赛课一等奖综合素养比赛一等奖22018.04

  第三篇:“青蓝工程”结对帮扶计划

  盐池四小“青蓝工程”结对帮扶计划(2014—2015学第一学期)为优化我校师资队伍,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围的形成,帮助特岗教师熟悉业务,能尽快胜任教学工作,我校实行新老教师互帮互学的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的“一对一”

  帮扶活动。

  一、指导思想

  以科学发展观理论为指导,以促进教育和谐、均衡发展为目标,为特岗教师专业发展搭建有效平台,使他们成为师德高尚,专业水平扎实,教学基本功过硬,具有开拓精神和创新意识的合格教师。

  二、任务目标

  本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,安排我校的市、县骨干教师与特岗教师进行结对帮扶活动,师徒对子至少保持一年以上,通过师徒间听课、评课、备课等教学活动,发挥骨干教师作用,提高特岗教师专业素质,促进我校教育教学整体水平的提高。

  三、具体活动措施

  (一)成立学校教师结对帮扶活动领导小组。组长:杜连彪副组长:黄占辛

  组员:石秀娅张灵玲高明

  (二)要求指导教师做到:

  1、制定有针对性的培养方案和特岗教师帮扶制度,对帮扶教师提出1明确具体的要求,指导帮扶教师制定为期一年的成长提高计划。2、指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感和态度,根据学校对帮扶教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

  3、每周至少帮扶特岗教师备课一次,检查被帮扶老师教案,并提出修改意见,帮助被帮扶教师提高分析教材处理教材的能力。

  4、每月至少听结对帮扶教师两节课,并给予详尽的导评,帮助其提高课堂教学能力。5、每学期指导结对帮扶教师上校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助其设计方案,指导其完成上课任务。

  6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料,供检查用。7、心胸坦荡,支持被帮扶教师发扬个性优点并博采众家之长。(三)要求被帮扶教师做到:

  1、制定出为期一年的成长提高计划。2、主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。

  3、每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。4、勤听、勤看、勤问、虚心学习,积极探索、积极参加各种教学活动,促进个人素质的不断提高。25、每月至少听指导教师两节课,每学期上校内汇报课一节(时间自定)。6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料,供验收用。7、注意博采众家之长。四、评价(一)学校将定期检查“帮带”情况,并作出评价;(二)学校每学期将根据“帮带”情况,对被帮扶教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等进行评价。附:盐池四小2014-2015学教师结对帮扶名单教务处二0一四年九月一日

  第四篇:青蓝工程结对帮扶计划-副本

  青蓝工程结对帮扶计划双语学校张晓伟本学期,我校继续实行“青蓝工程”,我担任庆智健老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,结合我们各自的实际,制订出本学期我们的师徒结对计划如下:一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。1、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟掌握教学常规。

  2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

  3、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。

  4、教育教学研究:师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研,讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。

  5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。

  二、基本要求

  1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。

  2、要求庆老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇),最低也要发表在孟津教育网上。

  3、主动推荐教学理论书籍给庆老师,要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

  4、建议庆老师在校内举行一次汇报课,积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。

  5.指导庆老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

  6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

  第五篇:青蓝结对帮扶计划

  青蓝结对帮扶计划

  本学期,学校继续实行青蓝结对帮扶活动。教务处安排我指导俞欢、潘彦彦的教学工作。为促进其青年教师的进步和成长,我拟定以下帮扶计划:

  一、指导备课

  备课是教师在课前根据学生的特点,对教学内容进行组织和加工,并选择恰当的教学方法,以取得最佳教学效果的教学设计过程。

  备课应提前三天完成,根据学科学期教学计划和要求及内容,做好课时分配,明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况,根据其实际情况和教师自身的特点,制定选择恰当的教学模式和教学方法,进行适合于学生的教学设计。

  二、指导课堂教学

  1、学习课堂教学新理念。督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念,学习《数学课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。

  2、听课。多听她们的课,对她们从组织教学到新授内容的讲解,再到教学方法的运用,再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。

  3、评课。首先请授课老师自评,阐述自己所授课的优缺点,及采用此教学设计的原因;然后由听课教师逐一表述其课的优缺点,并提出建设性意见,以帮助她俩健康快速成长,为我们学校的发展做足能量准备。

  4、及时写教学反思。进行自我对话,对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划,并根据教研组的总体计划,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。

  三、指导作业的布置和批阅

  布置作业是教师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段,教师应适当布置作业,在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际,难易适度,类型多样。

  要求两位教师要对学生的作业及时的批阅和评价,批阅要认真,评价要真心,可以采用跟学生交流的形式,晓之以理,动之以情,反馈给学生,督促学生及时更正错误。具体操作:(1)通过学生了解其作业量和学生作业情况;(2)查看作业批阅情况,了解教师的态度和操守。及时提出建议和意见,帮助其改正。

  总之,希望在这一学期的引领和帮助下,俞欢、潘彦彦两位老师能够少走弯路,健康成长,为学校的教育作出应有的贡献。

  指导青年教师总结

  指导青年教师成长使我们老教师的职责。一学期来我和,俞欢、潘彦彦两位青年老师积极参加互相听课教学活动,悉心辅导她们学习和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮助她们处理好教育教学疑难问题,使他们能掌握教学规律和方法。做她们的益友。

  一、指导理论学习

  促进业务能力

  学习课堂教学新理念。督促俞欢、潘彦彦两位老师、上网查阅有关教学新理念,学习《数学课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。

  二、跟踪课堂教学

  成长于每课时

  青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每听一节课后帮她们开出“诊断单”,指出成功之处、不足之处及改进措施等,帮助她们发现每课时教学的亮点。通过教学反思,形成教育理念,

  重构课堂,重建教学。

  三、相尊交流沟通

  互赢共同进步

  两位青年教师既年轻又有活力,对新事物接受吸收得快,特别是新课程改革更是给了她们以用武之地,但她们教学经验少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师的我,虽然说是有一点经验,但对新事物接受吸收不如青年教师快。因此我们相互尊重,形成了和谐信任的关系,互相学习,互相鼓励,使她俩青年教师的活跃思想与我一位老教师的点滴经验溶为一体,起到了互赢共同进步的作用。

  以后,我也会尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为她们的益友。

  

  

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