浅谈文学社会学心得体会9篇

时间:2022-11-24 20:55:03 心得体会 来源:米怡文库网

浅谈文学社会学心得体会9篇浅谈文学社会学心得体会  我是一名教育期刊编辑在日常的工作实践中只是简单了解教育与社会学的关系但不系统不全面通过学习社会学导论我系统地了解了社会学学科发展的历下面是小编为大家整理的浅谈文学社会学心得体会9篇,供大家参考。

浅谈文学社会学心得体会9篇

篇一:浅谈文学社会学心得体会

  我是一名教育期刊编辑在日常的工作实践中只是简单了解教育与社会学的关系但不系统不全面通过学习社会学导论我系统地了解了社会学学科发展的历史代表人物研究的主要对象主要内容及学习方法使我受益匪浅

  社会学,心得体会

  篇一:社会学学习体会《社会学概论》学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系,以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课,就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习,感觉受益匪浅、意义重大,具体有如下几点认识:一、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识,实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中,或者在现在比较不发达的农村或偏远地区,生活简单,靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活,维持集体生活,个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中,由于现代科学技术的迅猛发展,社会关系和社会结构的巨大变化,人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下,社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起,我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷,更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代

  社会的有关知识,自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识,使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。二、学习社会学能够增长社会管理才干,为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说,只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候,这种经济目标才是有意义的。但是,由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程,而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面,财富有了很大增加,但由于资本主义的基本矛盾,使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究,使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受,更科学地建立新的生活方式。三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究,社会学理论的说明,社会调查研究的科学成果,能够不断向政府有关部门,特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果,已经是许多国家决策的科学依据,国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库,都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供

  了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程,经济因素在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统,其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展,也要求社会学能为它提供有益的论据。四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后,人类的社会生活中许多重大问题,都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用,航天事业的发展,城市化建设的兴起,都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此,原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学,便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究,在各门科学学科与社会学之间进行合作,将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展,这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。最后,我将继续认真学习这门学科,加强对学科内知识点的掌握,加快理论与实际的结合,更好的融入社会,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。篇二:社会学学习心得共4篇社会学学习心得一:社会学学习体会

  社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系,以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课,就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习,感觉受益匪浅、意义重大,具体有如下几点认识:一、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识,实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中,或者在现在比较不发达的农村或偏远地区,生活简单,靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活,维持集体生活,个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中,由于现代科学技术的迅猛发展,社会关系和社会结构的巨大变化,人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下,社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起,我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷,更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识,自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识,使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。二、学习社会学能够增长社会管理才干,为建立文明、

  健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说,只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候,这种经济目标才是有意义的。但是,由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程,而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面,财富有了很大增加,但由于资本主义的基本矛盾,使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究,使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受,更科学地建立新的生活方式。三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究,社会学理论的说明,社会调查研究的科学成果,能够不断向政府有关部门,特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果,已经是许多国家决策的科学依据,国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库,都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程,经济因素在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个

  大的系统,其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展,也要求社会学能为它提供有益的论据。四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后,人类的社会生活中许多重大问题,都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用,航天事业的发展,城市化建设的兴起,都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此,原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学,便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究,在各门科学学科与社会学之间进行合作,将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展,这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。最后,我将继续认真学习这门学科,加强对学科内知识点的掌握,加快理论与实际的结合,更好的融入社会,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。社会学学习心得二:社会学学习心得(779字)学习完这门课程,我觉得自己的思维注入了一股新的力量,也许就像老师上课一直强调的,学完这门课程最基本的是要具备社会学想象力。在没学习这门课之前,我看待社会问题仅仅限于事物的表面现象,没有深入的分析造成这件事

  的原因以及它的社会根源,单凭自己内心的道德标准来判断是非同时也很容易受别人的观点的影响。但学完社会学之后,我就会利用所学的社会学的一些观点去分析社会现象,更加理性的去看待事实。学完这门课程之后,我深刻的感受到社会学就是一门为“人”服务的学科,它推崇人性,尊重人性。这个社会上的每一件事情因为人的存在而赋予了它意义,也因为人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的处理都是依附于个人的关系,不论是,人与社会,还是国家与国家之间。前几天看到一则新闻,某个国家的前任领导人访华,在接受记者访问时说道,他这一生中最重要的私人关系就是和邓小平的关系,出席宴会时还让邓小平之女坐在他的旁边。国家间的交往依附于领导人之间的交流和沟通,如果国家领导人的个人魅力足够强大,他完全有能力处理好和其他国家领导人之间的关系,那么我想这两个国家间的关系也不会差到哪去。人与人之间的关系就是这样微妙,前一秒还和你和颜悦色的谈天说地,下一秒就可以翻脸不认人。时间,空间,性格,利益点等都是影响人与人之间的关系的重要因素,如果我们把我好这其中的变化,人们之间的相处就会很愉快。人从一出生就开始经历社会化,社会化的过程伴随着人的一生。当我们出生的那一刻起,我们就要去适应这个陌生的社会的空气,光,声音。爸爸妈妈开始教我们学步,学说

  话,学吃饭等一切人类所必备的生存法则,初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。社会学学习心得三:社会学心得(901字)经过一个学期的学习,不能说对社会学有多大领悟,但通过一些初步了解增长了我对社会学的认识。从开始的无知不解到现在多少能说出几个社会学的专有名词,了解社会学是什么、社会学的功能何在等等。当然也包括对一些名词云里雾里。可在学习的过程中学习的不只是知识还有其他的收获。在开课之始老师就说,社会学对弱者有天然的关怀。当时听到就觉得精神为之一振,这大概就是所谓年轻人比较热血,对正义的崇拜。不管怎么说更激起了我对学习社会学的兴趣。随之后来张老师对知识的讲解、案例的分析以及一些播放的视频让我越来越走近社会学,但也正如老师所言我们连门都没摸到。这一个学期的课程不是为了让我们学到什么社会的真正内好难,我想更多的是激发我们对这门学科的兴趣。刚开学的时候不上任课老师就说大学里你不一定学到什么真正的理论知识真正要做的正是发掘我们自身的兴趣,并

  能以兴趣为自己的志业,在后续的人生中为之奋斗。说到志业,我觉得这是社会学对我的另一种启发。社会学以宏观的视角观察整个社会,不是说社会学中没有微观的方面,正如郑先生评价的:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。它不同于经济学,数学等具体科学。它是综合性学科,这意味着它的视角更为宽广。在学习社会的过程中,我也在思考自己的志业在哪。看待职业方面不只局限于工资,辛苦程度,也开始关注它对于我自身的人生以及它能让我在这个社会上体现着什么样的价值。正如马克斯?韦伯所说:“凡是不能让人怀着热情去从事的事,就人作为人来说,都是不值得的事。”一个学期即将结束,我也要跟社会学说再见了,但我相信这只是我和社会学的暂时阔别,或者说只是和专门学习社会学的阔别。任何学科都于生活,我们生活在社会之中,并在社会中不断学习,生活各处都有着社会学的身影。在此也非常感谢张老师一个学期的悉心教导,您的讲解非常生动,也很生活。真心的,不坑爹。我觉得您的思想真的开放化,像您常说的男女平等,我觉得不是一般说说而已,特别是您说若男人也能生孩子您愿意做第一个,体会做母亲的孕育之苦。一般男性是不敢的,但您作为一名老师依然敢在学生面前大方承认,我很佩服。这个学期的社会学有您做伴非常荣幸。

  社会学学习心得四:社会学学习心得与总结(1801字)书籍是人类进步的阶梯,读书既可以增智,也可以长才。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书里面的知识是取之不尽,用之不竭的。因此,学完社会学这门课程让我发现,自己所知道的远远不够多,我需要不断增加自己的知识储备。学习完这门课程后,我深深的感受到社会学就是一门服务于“人”的学科。人从一出生开始就经历社会化,社会化的过程伴随着人的一生。这就正如上课时第一章所讲的那样:社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。这一章主要讲了社会学的含义和特点,以及社会学的产生和发展,尤其是在中国的发展。从1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程到五四运动极大推动了中国社会的革新,使中国社会学发展进入新的阶段,再到文革时期社会学的停滞不前,到最后改革开放后的重建。社会学在中国的发展可以说是一路坎坷,大起大落。第二章的学习内容占用的课时比较多,它主要从人口、环境、文化三大方面阐述了社会的基本构成。人口方面主要讲了中国的人口现状:人口基数大、文化素质低,人口结构不合理。在这一章的学习中,老

  师播放了大量的视频:壹周立波秀、建党90周年,浅谈计划生育问题以及中国的体育理念等等,样样发人深思,尤其是最后崔永元的一句话:“今天的中国,有的人很有权利,有的人很有财富,有的人很与知识,有的人很有名气。可是他们普遍都没有一样东西——良知。因此,当官的鱼肉百姓,有钱的为富不仁,有知识的助纣为虐,有名气的麻木不仁。活生生使这个社会堕落成非人的人间......”特别值得大家反思。自然环境方面则呼吁建立良性的生态环境机制,文化方面则对中国传统文化何去何从的问题展开了大讨论,是中体西用还是西体中用,大家各抒己见,氛围很热烈。从我们出生的那一刻起,我们就要去适应这个陌生社会的空气,光,声音。爸爸妈妈开始教我们学步,学说话,学吃饭等一切人类所必备的生存法则,初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。这便是第三章讲的社会化。所谓社会化,就是个体通过学习社会文化,学习承担社会角色,使自己适应社会和融入社会的过程。社会化就是自然人到到社会人的转变过程,是社会按一定的标准培养、塑造自己的社会成员的过程。同时社会角色也是第三章所讲到的,一个人可以有多种社会角色,每

  个人只有扮演好各自的社会角色才有助于社会的和谐和稳定。中国自古代起便有了人有高低贵贱之分一说,可以说随着社会的不断进步,等级制度却依然变相的存在在我们周围。根据收入、学历、权利、职业甚至声望的高低来把人分成三六九等。第四章主要讲了社会分层和社会流动,首先分层体系本身是一个不平等的体系,它虽然一定程度上能激励人们奋发上进,却又阻碍了平等竞争。由于分层带来的不同资源分配,使不同社会层面上的人形成明显的差异,这些差异容易导致社会冲突,造成社会的不稳定。而在中国,社会分层同样严重,贫富差距逼近容忍红线,基尼系数逐年攀升。这些必须要引起我们政府的注意,同时政府必须拿出切实可行的方案来应对,否则将会造成不可预计的严重后果。第五章讲了社会变迁和社会现代化。造成社会变迁的因素很多,自然环境、人口、政治制度、技术、经济等都是,比如著名的玛雅文明昌盛了两千年,公元9世纪突然消失了就很有可能是自然环境的突然变迁。而社会现代化是指由传统社会向现代社会转型的特殊社会变迁过程,是制度与文化的综合变革。我国现代化的现状是:我国不仅是发展中国家,而且处在发展中国家的中间水平。由于21世纪具有很大的不确定性,中国的现代化存在着很大的风险。我觉得当下首

  先要做的就是解决腐败问题,其次通过国家宏观调控缩小贫富差距,扩大内需,增加就业岗位,花大力气解决环境污染的问题,利用政治手段调控房价,解决老龄化问题。总之,这门课让我学到了很多,虽然在中国社会学仍然是一个新兴的学科,但就是这样的社会学,它赋予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践以及热爱生活的态度。当然“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会学理论往往都是从实际社会现象或是生活的细节中抽象出来的。我们一定要面向社会,不能一叶蔽目,麻木不仁。篇三:学习社会学心得学习《社会学导论》心得体会我是一名教育期刊xx,在日常的工作实践中,只是简单了解教育与社会学的关系,但不系统、不全面,通过学习《社会学导论》,我系统地了解了社会学学科发展的历史、代表人物,研究的主要对象、主要内容及学习方法,使我受益匪浅。现结合自身工作和生活实际将学会体会总结如下:一、深刻地理解了教育与社会的关系综观20世纪以来全球经济发展的轨迹,许多经济文化相对落后的国家和地区只所以在较短时间内迅速崛起,是因为大力发展教育尤其是高等教育的缘故。这也证明,教育与社会的发展密不可分,二者是相互促进、相辅相成的关系。1.教育与生产力:教育是促进生产力发展的强大动力,

  当然,教育同时也受生产力发展水平的制约。2.教育与经济基础:经济基础制约着教育的社会性质和受教育机会的分配,经济基础对教育具有复制-强化或者削弱-消解作用。3.教育与政治制度:政治制度决定着教育的目的和内容,同时,教育对政治制度的发展具有重要影响。4.教育与文化:教育与文化是共生关系,教育具有传递-保存、传播-丰富、选择-提升、创造-更新文化的功能。通过收听《社会学导论》课程,学习有关书目,使我更加深刻地了解了教育与社会的关系,对我以后的工作很有帮助。二、学会用社会学视角分析教育问题社会学是一个完整的系统的学科,它面向整个社会,侧重研究整个社会运行与发展的规律,特别是社会良性运行与发展的规律,不但研究静态的社会,而且研究动态的社会,不但研究社会现状,而且研究社会变迁。其研究范围非常广泛,小到日常的互动,大到全球化的趋势和潮流。这为我们分析社会现象和社会问题提供了一种研究的视角,有利于帮助我们认清问题的本质,找到解决问题的方法。教育与社会密不可分。看待当前教育改革与发展中出现的问题就可以用社会学的视角来分析,比如:社会变迁与教育改革、教育资源的分配与社会公平、农村劳动力转移与职业教育、社会

  分层与社会流动与教育、青少年学生的社会化问题,等等。分析这些问题,不能只站在教育自身的角度来研究,不能以教育而论教育。若站在社会学的视角来研究,就会有一个全新的解决问题的方法和途径。这就是学习社会学给我最大的观念上的转变。三、提高了自身的素质和能力社会学与我们的生活密切相关,学习了社会学的知识,不但提高了我的工作能力和水平,而且对于我正确处理家庭成员间的关系以及如何帮助孩子进行社会化都很有帮助。工作方面:有人说,xx就是杂家,哪一门学科的知识都要懂一些。随着时代的发展,学术刊物质量提升的要求需要大批研究型xx。以前遇到有关社会学方面的稿件,总是送审专家审稿,现在学了社会学之后,能够对稿件的质量提出基本的意见和要求,提高了审阅稿件的能力和水平。生活方面:家庭是社会的细胞,是最基本的组织类型,所以说处理好家庭成员间的关系至关重要。当前孩子已进入青春期,最重要的就是帮助孩子顺利度过青春期。孩子的成长过程也就是社会化的过程,期间有很多需要家长注意的问题,也需要家长正确看待。学习了社会学知识,我对孩子的社会化有了一定了解,能够用社会学理论指导自身的行为,用正确的方式方法来教育孩子,帮助孩子,这对我来说,也是能力的提升。

  研修期间,我不但收听了王思斌教授的课程,还收听了部分选修内容,参与了有关活动,收看了直播频道的专题研讨,阅读了有关书目,使我很受启发,对今后的工作和生活有很大的指导意义。也借此真诚感谢王老师!感谢班主任!

  

  

篇二:浅谈文学社会学心得体会

  社会学学习心得一:社会学学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系,以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课,就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习,感觉受益匪浅、意义重大,具体有如下几点认识:

  一、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识,实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中,或者在现在比较不发达的农村或偏远地区,生活简单,靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活,维持集体生活,个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中,由于现代科学技术的迅猛发展,社会关系和社会结构的巨大变化,人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下,社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起,我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷,更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识,自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识,使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。

  二、学习社会学能够增长社会管理才干,为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说,只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候,这种经济目标才是有意义的。但是,由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程,而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面,财富有了很大增加,但由于资本主义的基本矛盾,使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究,使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受,更科学地建立新的生活方式。

  三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究,社会学理论的说明,社会调查研究的科学成果,能够不断向政府有关部门,特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果,已经是许多国家决策的科学依据,国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库,都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程,经济因素在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统,其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展,也要求社会学能为它提供有益的论据。

  四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后,人类的社会生活中许多重大问题,都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用,航天事业的发展,城市化建设的兴起,都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此,原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学,便可在发展边缘学科和综合性研究

  中起到重要作用。大力开展社会学的研究,在各门科学学科与社会学之间进行合作,将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展,这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。

  最后,我将继续认真学习这门学科,加强对学科内知识点的掌握,加快理论与实际的结合,更好的融入社会,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。

  社会学学习心得二:社会学学习心得(779字)学习完这门课程,我觉得自己的思维注入了一股新的力量,也许就像老师上课一直强调的,学完这门课程最基本的是要具备社会学想象力。在没学习这门课之前,我看待社会问题仅仅限于事物的表面现象,没有深入的分析造成这件事的原因以及它的社会根源,单凭自己内心的道德标准来判断是非同时也很容易受别人的观点的影响。但学完社会学之后,我就会利用所学的社会学的一些观点去分析社会现象,更加理性的去看待事实。

  学完这门课程之后,我深刻的感受到社会学就是一门为"人"服务的学科,它推崇人性,尊重人性。这个社会上的每一件事情因为人的存在而赋予了它意义,也因为人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的处理都是依附于个人的关系,不论是,人与社会,还是国家与国家之间。前几天看到一则新闻,某个国家的前任领导人访华,在接受记者访问时说道,他这一生中最重要的私人关系就是和邓小平的关系,出席宴会时还让邓小平之女坐在他的旁边。国家间的交往依附于领导人之间的交流和沟通,如果国家领导人的个人魅力足够强大,他完全有能力处理好和其他国家领导人之间的关系,那么我想这两个国家间的关系也不会差到哪去。人与人之间的关系就是这样微妙,前一秒还和你和颜悦色的谈天说地,下一秒就可以翻脸不认人。时间,空间,性格,利益点等都是影响人与人之间的关系的重要因素,如果我们把我好这其中的变化,人们之间的相处就会很愉快。

  人从一出生就开始经历社会化,社会化的过程伴随着人的一生。当我们出生的那一刻起,我们就要去适应这个陌生的社会的空气,光,声音。爸爸妈妈开始教我们学步,学说话,学吃饭等一切人类所必备的生存法则,初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。

  社会学学习心得三:社会学心得(901字)经过一个学期的学习,不能说对社会学有多大领悟,但通过一些初步了解增长了我对社会学的认识。从开始的无知不解到现在多少能说出几个社会学的专有名词,了解社会学是什么、社会学的功能何在等等。当然也包括对一些名词云里雾里。可在学习的过程中学习的不只是知识还有其他的收获。

  在开课之始老师就说,社会学对弱者有天然的关怀。当时听到就觉得精神为之一振,这大概就是所谓年轻人比较热血,对正义的崇拜。不管怎么说更激起了我对学习社会学的兴趣。随之后来张老师对知识的讲解、案例的分析以及一些播放的视频让我越来越走近社会学,但也正如老师所言我们连门都没摸到。这一个学期的课程不是为了让我们学到什么社会的真正内好难,我想更多的是激发我们对这门学科的兴趣。刚开学的时候不上任课老师就说大学里你不一定学到什么真正的理论知识真正要做的正是发掘我们自身的兴趣,并能以兴趣为自己的志业,在后续的人生中为之奋斗。

  说到志业,我觉得这是社会学对我的另一种启发。社会学以宏观的视角观察整个社会,不是说社会学中没有微观的方面,正如郑先生评价的:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。它不同于经济学,数学等具体科学。它是综合性学科,这意味着它的视角更为宽广。在学习社会的过程中,我也在思考自己的志业在哪。看待职业方面不只局限于工资,辛苦程度,也开始关注它对于我自身的人生以及它能让我在这个社会上体现着什么样的价值。正如马克斯?韦伯所说:"凡是不能让人怀着热情去从事的事,就人作为人来说,都是不值得的事。"

  一个学期即将结束,我也要跟社会学说再见了,但我相信这只是我和社会学的暂时阔别,或者说只是和专门学习社会学的阔别。任何学科都来源于生活,我们生活在社会之中,并在社会中不断学习,生活各处都有着社会学的身影。在此也非常感谢张老师一个学期的悉心教导,您的讲解非常生动,也很生活。真心的,不坑爹。我觉得您的思想真的开放化,像您常说的男女平等,我觉得不是一般说说而已,特别是您说若男人也能生孩子您愿意做第一个,体会做母亲的孕育之苦。一般男性是不敢的,但您作为一名老师依然敢在学生面前大方承认,我很佩服。这个学期的社会学有您做伴非常荣幸。

  社会学学习心得四:社会学学习心得与总结(1801字)书籍是人类进步的阶梯,读书既可以增智,也可以长才。古人云:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"书里面的知识是取之不尽,用之不竭的。因此,学完社会学这门课程让我发现,自己所知道的远远不够多,我需要不断增加自己的知识储备。

  学习完这门课程后,我深深的感受到社会学就是一门服务于"人"的学科。人从一出生开始就经历社会化,社会化的过程伴随着人的一生。这就正如上课时第一章所讲的那样:社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。这一章主要讲了社会学的含义和特点,以及社会学的产生和发展,尤其是在中国的发展。从1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程到五四运动极大推动了中国社会的革新,使中国社会学发展进入新的阶段,再到文革时期社会学的停滞不前,到最后改革开放后的重建。社会学在中国的发展可以说是一路坎坷,大起大落。

  第二章的学习内容占用的课时比较多,它主要从人口、环境、文化三大方面阐述了社会的基

  本构成。人口方面主要讲了中国的人口现状:人口基数大、文化素质低,人口结构不合理。在这一章的学习中,老师播放了大量的视频:壹周立波秀、建党90周年,浅谈计划生育问题以及中国的体育理念等等,样样发人深思,尤其是最后崔永元的一句话:"今天的中国,有的人很有权利,有的人很有财富,有的人很与知识,有的人很有名气。可是他们普遍都没有一样东西--良知。因此,当官的鱼肉百姓,有钱的为富不仁,有知识的助纣为虐,有名气的麻木不仁。活生生使这个社会堕落成非人的人间......"特别值得大家反思。自然环境方面则呼吁建立良性的生态环境机制,文化方面则对中国传统文化何去何从的问题展开了大讨论,是中体西用还是西体中用,大家各抒己见,氛围很热烈。

  从我们出生的那一刻起,我们就要去适应这个陌生社会的空气,光,声音。爸爸妈妈开始教我们学步,学说话,学吃饭等一切人类所必备的生存法则,初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。这便是第三章讲的社会化。所谓社会化,就是个体通过学习社会文化,学习承担社会角色,使自己适应社会和融入社会的过程。社会化就是自然人到到社会人的转变过程,是社会按一定的标准培养、塑造自己的社会成员的过程。同时社会角色也是第三章所讲到的,一个人可以有多种社会角色,每个人只有扮演好各自的社会角色才有助于社会的和谐和稳定。

  中国自古代起便有了人有高低贵贱之分一说,可以说随着社会的不断进步,等级制度却依然变相的存在在我们周围。根据收入、学历、权利、职业甚至声望的高低来把人分成三六九等。第四章主要讲了社会分层和社会流动,首先分层体系本身是一个不平等的体系,它虽然一定程度上能激励人们奋发上进,却又阻碍了平等竞争。由于分层带来的不同资源分配,使不同社会层面上的人形成明显的差异,这些差异容易导致社会冲突,造成社会的不稳定。而在中国,社会分层同样严重,贫富差距逼近容忍红线,基尼系数逐年攀升。这些必须要引起我们政府的注意,同时政府必须拿出切实可行的方案来应对,否则将会造成不可预计的严重后果。

  第五章讲了社会变迁和社会现代化。造成社会变迁的因素很多,自然环境、人口、政治制度、技术、经济等都是,比如著名的玛雅文明昌盛了两千年,公元9世纪突然消失了就很有可能是自然环境的突然变迁。而社会现代化是指由传统社会向现代社会转型的特殊社会变迁过程,是制度与文化的综合变革。我国现代化的现状是:我国不仅是发展中国家,而且处在发展中国家的中间水平。由于21世纪具有很大的不确定性,中国的现代化存在着很大的风险。我觉得当下首先要做的就是解决腐败问题,其次通过国家宏观调控缩小贫富差距,扩大内需,增加就业岗位,花大力气解决环境污染的问题,利用政治手段调控房价,解决老龄化问题。

  总之,这门课让我学到了很多,虽然在中国社会学仍然是一个新兴的学科,但就是这样的社会学,它赋予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践以及热爱生活的态度。当然"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",社会学理论往往都是从实际社会现象或是生活的细节中抽象出来的。我们一定要面向社会,不能一叶蔽目,麻木不仁。人类在漫长的岁月里,创造了丰富多彩的音乐文化,从古至今,从东方到西方,中国文化艺术,渊源流长。

  我国最早的歌曲可以追溯到原始社会,例如传说中伏羲时的【网罟之歌】,诗经中的【关关雉鸠】,无论是思想内容,还是艺术形式,都已发展到很高的水平。

  我们华人音乐有着悠久的历史,有着独特的风格,在世界上,希腊的悲剧和喜剧,印度的梵剧和中国的京剧,被称为【世界三大古老戏剧】,而京剧则是国之瑰宝,是我们华人的骄傲,亦是世界上最璀璨的一颗明珠。

  你可知道高山流水遇知音的故事?你可知道诸葛亮身居空城,面对敌兵压境,饮酒抚琴的故事?

  列宁曾经说过:我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐,我常常自豪的,也许是幼稚的心情想,人类怎么会创造出这样的奇迹?一个伟大的无产阶级革命家,为什么对音乐如此痴狂?音乐究竟能给我们带来什么?

  泰戈尔说:我举目漫望着各处,尽情的感受美的世界,在我视力所及的地方,充满了弥漫在天地之间的乐曲。

  【二】音乐,就是灵魂的漫步,是心事的诉说,是情愫的流淌,是生命在徜徉,它可以让寂寞绽放成一朵花,可以让时光婉约成一首诗,可以让岁月凝聚成一条河,流过山涧,流过小溪,流入你我的麦田......我相信所有的人,都曾被一首歌感动过,或为其旋律,或某句歌词,或没有缘由,只是感动,有的时候,我们喜欢一首歌,并不是这首歌有多么好听,歌词写的多么好,而是歌词写的像自己,我们开心的时候听的是音乐,伤心的时候,慢慢懂得了歌词,而真正打动你的不是歌词,而是在你的生命中,关于那首歌的故事......或许,在我们每个人的内心深处,都藏着一段如烟的往事,不经阳光,不经雨露,任岁月的青苔覆盖,而突然间,在某个拐角,或者某间咖啡厅,你突然听到了一首歌,或是你熟悉的旋律,刹那间,你泪如雨下,即使你不愿意去回忆,可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方,荡起了心灵最深处的涟漪,这就是音乐的神奇,音乐的魅力!【三】德国作曲家,维也纳古典音乐代表人贝多芬,49岁时已经完全失聪,然而,他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界,震撼我们的心灵,在他的音乐世界里,你能感受到生命的悲怆,岁月的波澜,和与命运的抗衡,这就是音乐赋予的力量!贝多芬说:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。其实,人生就是一次漫长的旅行,一场艰难的跋涉,无论遇见怎样的风景,繁华过后,终归平淡,无论遇见还是告别,相聚亦是别离,我们都应该怀着感恩的心,善待生命,善待自己......每一首歌都是一个故事,每一段音乐都是一段过往,不知哪首歌里写满了你的故事?哪段音乐有你最美的回忆?想念一个人的时候,是否在安静的夜晚?悲伤的时候,是否单曲循环?高兴时分,是否在音乐里手舞足蹈?我喜欢音乐,没有任何理由,音乐是我灵魂的伴侣,是我生活的知己,它能懂我的喜,伴我的忧,伴随着淡淡的旋律,它便融入我的生命,浸透我的灵魂。我喜欢音乐,音乐不仅仅是一种艺术享受,还能丰富我的生活,给我带来创作灵感,一首歌,或一句歌词,都是我写作的素材,都是我灵感的源泉,它犹如涓涓细流,汩汩流淌,令我思绪翩翩,令我意象浓浓......当我忧伤的时候,我喜欢在音乐里漫步,当我快乐的的时候,我喜欢在音乐里起舞,当我迷茫困惑的时候,唯有音乐,才是我最好的陪伴......

  【四】红尘喧嚣,世事沧桑,三千烟火,韶光迷离,我们在尘世间行走,凡尘琐事总会困扰于心,我已经习惯了,将浅浅的心事蕴藏在文字里,将淡淡的忧伤释怀在音乐中,委婉的旋律,环绕于耳,凄美的歌词,萦绕于心,当我累了,倦了,我只想置身于音乐的海洋,忘记凡尘,忘记喧嚣,安静的去听一首歌......

  

  

篇三:浅谈文学社会学心得体会

  社会学学习心得共4篇社会学学习心得一:社会学学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系,以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课,就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习,感觉受益匪浅、意义重大,具体有如下几点认识:

  一、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识,实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中,或者在现在比较不发达的农村或偏远地区,生活简单,靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活,维持集体生活,个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中,由于现代科学技术的迅猛发展,社会关系和社会结构的巨大变化,人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下,社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起,我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷,更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识,自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识,使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。

  二、学习社会学能够增长社会管理才干,为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说,只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候,这种经济目标才是有意义的。但是,由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程,而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面,财富有了很大增加,但由于资本主义的基本矛盾,使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究,使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受,更科学地建立新的生活方式。

  三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究,社会学理论的说明,社会调查研究的科学成果,能够不断向政府有关部门,特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果,已经是许多国家决策的科学依据,国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库,都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程,经济因素在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统,其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展,也要求社会学能为它提供有益的论据。

  四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后,人类的社会生活中许多重大问题,都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用,航天事业的发展,城市化建设的兴起,都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此,原来是以

  社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学,便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究,在各门科学学科与社会学之间进行合作,将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展,这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。

  最后,我将继续认真学习这门学科,加强对学科内知识点的掌握,加快理论与实际的结合,更好的融入社会,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。

  社会学学习心得二:社会学学习心得(779字)学习完这门课程,我觉得自己的思维注入了一股新的力量,也许就像老师上课一直强调的,学完这门课程最基本的是要具备社会学想象力。在没学习这门课之前,我看待社会问题仅仅限于事物的表面现象,没有深入的分析造成这件事的原因以及它的社会根源,单凭自己内心的道德标准来判断是非同时也很容易受别人的观点的影响。但学完社会学之后,我就会利用所学的社会学的一些观点去分析社会现象,更加理性的去看待事实。

  学完这门课程之后,我深刻的感受到社会学就是一门为“人”服务的学科,它推崇人性,尊重人性。这个社会上的每一件事情因为人的存在而赋予了它意义,也因为人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的处理都是依附于个人的关系,不论是,人与社会,还是国家与国家之间。前几天看到一则新闻,某个国家的前任领导人访华,在接受记者访问时说道,他这一生中最重要的私人关系就是和邓小平的关系,出席宴会时还让邓小平之女坐在他的旁边。国家间的交往依附于领导人之间的交流和沟通,如果国家领导人的个人魅力足够强大,他完全有能力处理好和其他国家领导人之间的关系,那么我想这两个国家间的关系也不会差到哪去。人与人之间的关系就是这样微妙,前一秒还和你和颜悦色的谈天说地,下一秒就可以翻脸不认人。时间,空间,性格,利益点等都是影响人与人之间的关系的重要因素,如果我们把我好这其中的变化,人们之间的相处就会很愉快。

  人从一出生就开始经历社会化,社会化的过程伴随着人的一生。当我们出生的那一刻起,我们就要去适应这个陌生的社会的空气,光,声音。爸爸妈妈开始教我们学步,学说话,学吃饭等一切人类所必备的生存法则,初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。

  社会学学习心得三:社会学心得(901字)经过一个学期的学习,不能说对社会学有多大领悟,但通过一些初步了解增长了我对社会学的认识。从开始的无知不解到现在多少能说出几个社会学的专有名词,了解社会学是什么、社会学的功能何在等等。当然也包括对一些名词云里雾里。可在学习的过程中学习的不只是知识还有其他的收获。

  在开课之始老师就说,社会学对弱者有天然的关怀。当时听到就觉得精神为之一振,这大概就是所谓年轻人比较热血,对正义的崇拜。不管怎么说更激起了我对学习社会学的兴趣。随之后来张老师对知识的讲解、案例的分析以及一些播放的视频让我越来越走近社会学,但也正如老师所言我们连门都没摸到。这一个学期的课程不是为了让我们学到什么社会的真正内好难,我想更多的是激发我们对这门学科的兴趣。刚开学的时候不上任课老师就说大学里你不一定学到什么真正的理论知识真正要做的正是发掘我们自身的兴趣,并能以兴趣为自己的志业,在后续的人生中为之奋斗。

  说到志业,我觉得这是社会学对我的另一种启发。社会学以宏观的视角观察整个社会,不是说社会学中没有微观的方面,正如郑先生评价的:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。它不同于经济学,数学等具体科学。它是综合性学科,这意味着它的视角更为宽广。在学习社会的过程中,我也在思考自己的志业在哪。看待职业方面不只局限于工资,辛苦程度,也开始关注它对于我自身的人生以及它能让我在这个社会上体现着什么样的价值。正如马克斯?韦伯所说:“凡是不能让人怀着热情去从事的事,就人作为人来说,都是不值得的事。”

  

  

篇四:浅谈文学社会学心得体会

  学习社会学心得体会

  篇一:社会学课程感想社会学课程感想社会是一个如此复杂离奇的组织,连带着,让我对社会学业产生了一定的兴趣。最初曾经在图书馆看到一本关于社会学的书,我惊异于书中内容的丰富,我是一个喜欢接触各类知识的人,那些知识让我可以了解更多的世界,不同人眼中的世界。社会学就是一个这样的学科,它不同于我所学习的其他学科,让我掌握一门系统的知识,而是让我更加了解我们生存的世界,我们身边的社会环境。我们身边每天都发生着不同的事情,我从来没有用一种理性的或是人文的思想去思考这些事件所隐含的内容,我只是单存的听着一件事情而已,并没有去想这可能不仅仅是一件事那么简单,也可能是一种社会现象,是社会学让我开始用一种学习社会学心得体会)思考的态度对待每天都在发生的各种事情,去想这些事情发生的原因所反映的社会问题,可能我所思考的还不全面,甚至可能还需要借助别人的观点才可以表达出自己的意见,但无论怎样,我都已经开始进步额。另外一个最大的收获可能就是关于社会检查报告了,我没有想过会有一天我会为了完成一个作业而去做真正的社会调查,这是一个完全不同的体验。我承认在进行调查的过程中,我曾因为那无数的冷脸而想要退却,想要放弃……幸运的是,我最终坚持了下来。不得不说,那是一种人生的历练,因为在你敲开门之前,你并不知道你将要面对的是什么:是痛快的帮助还是委婉的拒

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  绝甚至是不理不睬,到最后,每一次敲门都需要极大地勇气,可是当你终于做完了一份完整的调查报告的时候,再回头去看,那些冷遇都是值得。人生的每一次不同的尝试都是一个伟大的进步,可能以后我还会有很多机会去进行调查,可是,无论以后的调查是多么的成功,那都不是20岁的我了……社会学的课堂是很好的,老师是一个很有幽默感的人,在我的印象里,老师是一个很有时代感的人,我不知道是不是因为所教授的课程的原因,有时候我甚至会有一种我oUT了的感觉,这是让我很喜欢到地方,这种自然的对感情的抒发无形的拉近了与同学们之间的距离,让师生之间的沟通变得容易。但是我觉得美中不足的是讲课的内容仍然有些不够新颖,如果能够多对学生平时接触不到的社会学知识进行讲解会更好,例如讲一些关于种族的知识等等……总之,这是一门值得学习的课程。篇二:学习社会学心得学习《社会学导论》心得体会我是一名教育期刊编辑,在日常的工作实践中,只是简单了解教育与社会学的关系,但不系统、不全面,通过学习《社会学导论》,我系统地了解了社会学学科发展的历史、代表人物,研究的主要对象、主要内容及学习方法,使我受益匪浅。现结合自身工作和生活实际将学会体会总结如下:一、深刻地理解了教育与社会的关系综观20世纪以来全球经济发展的轨迹,许多经济文化相对落后的国家和地区只所以在较短时间内迅速崛起,是因为大力发展教育尤其是高

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  等教育的缘故。这也证明,教育与社会的发展密不可分,二者是相互促进、相辅相成的关系。1.教育与生产力:教育是促进生产力发展的强大动力,当然,教育同时也受生产力发展水平的制约。2.教育与经济基础:经济基础制约着教育的社会性质和受教育机会的分配,经济基础对教育具有复制-强化或者削弱-消解作用。3.教育与政治制度:政治制度决定着教育的目的和内容,同时,教育对政治制度的发展具有重要影响。4.教育与文化:教育与文化是共生关系,教育具有传递-保存、传播丰富、选择-提升、创造-更新文化的功能。通过收听《社会学导论》课程,学习有关书目,使我更加深刻地了解了教育与社会的关系,对我以后的工作很有帮助。二、学会用社会学视角分析教育问题社会学是一个完整的系统的学科,它面向整个社会,侧重研究整个社会运行与发展的规律,特别是社会良性运行与发展的规律,不但研究静态的社会,而且研究动态的社会,不但研究社会现状,而且研究社会变迁。其研究范围非常广泛,小到日常的互动,大到全球化的趋势和潮流。这为我们分析社会现象和社会问题提供了一种研究的视角,有利于帮助我们认清问题的本质,找到解决问题的方法。教育与社会密不可分。看待当前教育改革与发展中出现的问题就可以用社会学的视角来分析,比如:社会变迁与教育改革、教育资源的分配与社会公平、农村劳动力转移与职业教育、社会分层与社会流动与教育、青少年学生的社会化问

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  题,等等。分析这些问题,不能只站在教育自身的角度来研究,不能以教育而论教育。若站在社会学的视角来研究,就会有一个全新的解决问题的方法和途径。这就是学习社会学给我最大的观念上的转变。三、提高了自身的素质和能力社会学与我们的生活密切相关,学习了社会学的知识,不但提高了我的工作能力和水平,而且对于我正确处理家庭成员间的关系以及如何帮助孩子进行社会化都很有帮助。工作方面:有人说,编辑就是杂家,哪一门学科的知识都要懂一些。随着时代的发展,学术刊物质量提升的要求需要大批研究型编辑。以前遇到有关社会学方面的稿件,总是送审专家审稿,现在学了社会学之后,能够对稿件的质量提出基本的意见和要求,提高了审阅稿件的能力和水平。生活方面:家庭是社会的细胞,是最基本的组织类型,所以说处理好家庭成员间的关系至关重要。当前孩子已进入青春期,最重要的就是帮助孩子顺利度过青春期。孩子的成长过程也就是社会化的过程,期间有很多需要家长注意的问题,也需要家长正确看待。学习了社会学知识,我对孩子的社会化有了一定了解,能够用社会学理论指导自身的行为,用正确的方式方法来教育孩子,帮助孩子,这对我来说,也是能力的提升。研修期间,我不但收听了王思斌教授的课程,还收听了部分选修内容,参与了有关活动,收看了直播频道的专题研讨,阅读了有关书目,使我很受启发,对今后的工作和生活有很大的指导意义。也借此真诚感谢王老师!感谢班主任!

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  篇三:初习社会学和社会工作的心得与体会初习社会学和社会工作的心得与体会什么是社会学?维基百科名词解释如下:社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科。从社会哲学演化而来。社会学需要运用到实践当中,理论与实践的结合产生了社会工作。如果说社会学是一门高尚的学问,那么社会工作便是一门助人的艺术。社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。在课堂上,我们对当代中国国情,人口基数大,人口老龄化严重,人口素质低等诸多的现状有了更深刻的认识。也对社会热点问题有了较为专业的看法。正是这些社会问题的存在,注定了社会学在中国的重要性。从社会学起源到发展、从范围到影响、从理论到实践,社会学与社会工作给予我们开阔的视角、热爱生活的态度、探索本质的动力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会学与社会工作理论往往都是从实际社会现象或生活现象中抽象而来,我们一定要面向社会,将其运用于社会中去。作为一名社会工作者,应该在内心构建起社会工作者最基本的价值理念,其有两方面:即从社会使命看,强调“扶弱济贫”,以解决社会问题、满足社会需求为己任,维护社会稳定,促进社会公平正义。从专业使命看,强调“助人自助”,所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时,社会工作者向其提供专业的服务和支持,所谓“自助”是通过社会工作的专业服务,来整合社会资源,挖掘潜能,推动困难人群走向“自救、自立和自强”。通过一学期的学习,我们应熟练运用

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  个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法,协助服务对象解决问题,克服困难,挖掘潜能,恢复和发展社会功能。我们要从身边做起,从小事做起,才能为今后的学习与发展打下坚实的基础。在接下来的学习中,我们要将理论与实践相结合,将所学的知识充分应用于未来的学习和工作中。最后感谢黄小珊老师和刘安老师一学期以来的辛勤付出,以及对我们的悉心指导与帮助。祝你们:工作愉快,桃李满天下!

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篇五:浅谈文学社会学心得体会

  在开展模拟访谈的那节课上由于之前有老师的授课作为知识储备再加之对于访谈搭档较为熟悉对他的情况比较了解所以在对于大学生幸福感调查的这一访谈课题的实践学习过程也较为顺利并取得了预期的效果

  社会学概论心得体会

  【篇一:《社会学概论新修》学后感想】

  《社会学概论新修》学习体会接触过这门课程,经过这学期学习,这门课在我的脑中已形成一个大致的框架。社会学是门综合性的学科,孔德说,社会学是科学之王后,这可见社会学的学科地位在孔德看来是很崇高的。如此崇高的学科它研究什么呢?有人做过很形象的比喻,社会学研究横向的,历史学研究纵向的,由此有人将这两门学科比作一双手的两个拳头,缺一不可,各有特长。社会学就是研究人与人,人与社会的关系,主要为了说明社会良性运行和协调发展,使人更好地认识社会、适应社会。社会学由于它研究人与人,人与社会的关系,那么它的内容必然涉及关系人的方方面面。也许学到现在我们也只触摸到社会学这门大学科的一个触角而已,即使这么一个触角,就已让我觉得受益匪浅。人首先是社会的人,由于血缘的关系,生活在家庭之中,家庭是社会的细胞,婚姻又是家庭的基础。就这句话,看似一句很短的很简单的句子,却可以开出很多分支用社会学的方法研究它。单说人是社会的人,每个人都要与社会发生千丝万缕的联系,离开社会一个人孤立生活是很困难的。每个人在社会中扮演不同的角色,有时候一个人身上可以融合多个不同的角色,正如莎士比亚说“世界是一个大舞台,”我们生活的社会也是一个大舞台,承载着形形色色的角色。有些角色扮演者很成功,得到广大观众的喜爱;有些角色扮演得不好,被观众冷落,这之中又有很大的学问。因社会学的观点说是因为社会角色的扮演涉及角色确定、角色认知、角色学习和角色扮演这几方面,角色冲突、角色紧张、角色不清、角色中断、角色失败都是角色扮演失调的表现。人的一生也是一个社会化的过程,从青年前期到青年再到成年期,在这个过程人可得基本的社会知识,内化社会的行为规范,掌握劳动的职业技能并确立符合时代的理想、信念。同时,这个过程也不可避免地发生人与人、人与社会的互动,互动过程中出现个人与个人的,个人与群体的关系,又形成社会群体,从中又可分出很多分支,越来越复杂。社会学研究的内容可以从一个点联系到很多个点,结成一网,网

  的下面又可以分出无数分支,渗透到人的生活的每一方面。可谓,无处不有。社会理论当中常常用一些抽象和甚至复杂理论框架来解释和分析社会样式和宏观社会结构。社会理论总跟经典的学科有一个令人不安的关系,就是大部分的重要社会学家从未担任大学职务。现今社会理论被认为社会学分支,涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等。第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生。社会学之父-孔德创立第一社会理论-社会演化理论。在19世纪,三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义。虽然它们现在被认为是过时,但是它们却产生了新理论,像新进化论、现代化的社会生物学、后工业化的社会理论及多边理论。跟客观的自然科学不同,社会理论家很少使用科学方法及其他事证方式来证明论点。反而,他们面对非常大型的社会走势时候都使用一些假说。可是,这些假说需要很长的时间来证明。这正是反对者所批评的重点。对于解构主义者及后现代主义者,他们更质疑所有的研究及方法都是错误地承袭下来。很多时候,社会理论被认定为不可证明的。可是,社会理论是构成社会学的最大部份。客观的科学研究经常支持社会理论家的解释。建基于科学方法的统计研究发现妇女和其他人虽然执行同样职业,但是收入出现严重收入差距。这成为女权主义的复杂社会理论的大前提。总之,特别是对于纯净的社会学的追随者,社会理论曾有这样的呼吁因为它的焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活的社会力量。这社会学的洞察多年来都集中在学生和对现状不满意的人是因为它假定社会结构和样式是任意或受到具有力量社会群组所控制。这暗示了变动的可能性。这暗示了在社会底层的人士受到不该受的压迫。学习了这门课程,发觉很多生活怪状都可以用社会学的理论来解释,而且这种解释比较容易让人接受,通俗易懂,因为社会学的很多理论就是源于生活的升华。除此之外,我掌握了些社会学这门课程的学习方法及态度:保持谨慎、注重细节、循序渐进,明确目标,怀疑并审视据称的事实,保持好奇心,实事求是等等。这门课对我的理论基础和今后的实践起到了一定的作用。它对我是一次拷问,不仅针对这门学科,而且是针对我自己。对我自己长久以来疑惑的或遇到的困难有了一个很好的解答。同时,它教会了我一门社会学的思维方法,让我可以将它的特殊性灵活贯穿于其他学

  科的学习当中,同时,对今后的人生道路需怎么走,是否断续这样走也指明了方向。

  【篇二:初习社会学和社会工作的心得与体会】

  初习社会学和社会工作的心得与体会什么是社会学?维基百科名词解释如下:社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科。从社会哲学演化而来。社会学需要运用到实践当中,理论与实践的结合产生了社会工作。如果说社会学是一门高尚的学问,那么社会工作便是一门助人的艺术。社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。在课堂上,我们对当代中国国情,人口基数大,人口老龄化严重,人口素质低等诸多的现状有了更深刻的认识。也对社会热点问题有了较为专业的看法。正是这些社会问题的存在,注定了社会学在中国的重要性。从社会学起源到发展、从范围到影响、从理论到实践,社会学与社会工作给予我们开阔的视角、热爱生活的态度、探索本质的动力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会学与社会工作理论往往都是从实际社会现象或生活现象中抽象而来,我们一定要面向社会,将其运用于社会中去。作为一名社会工作者,应该在内心构建起社会工作者最基本的价值理念,其有两方面:即从社会使命看,强调“扶弱济贫”,以解决社会问题、满足社会需求为己任,维护社会稳定,促进社会公平正义。从专业使命看,强调“助人自助”,所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时,社会工作者向其提供专业的服务和支持,所谓“自助”是通过社会工作的专业服务,来整合社会资源,挖掘潜能,推动困难人群走向“自救、自立和自强”。通过一学期的学习,我们应熟练运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法,协助服务对象解决问题,克服困难,挖掘潜能,恢复和发展社会功能。我们要从身边做起,从小事做起,才能为今后的学习与发展打下坚实的基础。在接下来的学习中,我们要将理论与实践相结合,将所学的知识充分应用于未来的学习和工作中。最后感谢黄小珊老师和刘安老师一学期以来的辛勤付出,以及对我们的悉心指导与帮助。祝你们:工作愉快,桃李满天下!

  【篇三:社会学研究方法学习心得】

  《社会学研究方法》学习心得张俊杰20101300066公管10级1班在回顾一个学期,突然想起了老师说过的一句话,“我们大学学习要掌握一门技术,而这一门课,社会学研究方法,就是一门实实在在技术。”听到这句话,我当时是激动不已,一直感觉游离于“技术”之外的心,突然有了前进的动力。这就是我对于社会学研究这门课最深的印像。社会学研究方法对于我们来说真的有很大的帮助,长远的不说,就在高校里科研立项、特色调研、暑期调研等活动的开展过程中,社会学研究方法起着非常重要的作用。这一点我们在开展活动中感触真的很深。一个学期下来,本人对于如何选题、如何制定研究方案、设计调查问卷、如何进行测量与数据分析、以及如何进行访谈等社会学研究的各个环节有了更深入的了解。在学习过程中,对于访谈知识的学习与实践给我留下了深刻的印象。起初听说要开展模拟访谈,我还真懵了,对于这一块并不十分了妥,只是看过很多著名主持人的访谈节目,像《鲁豫有约》之类的访谈节目我很喜欢看。虽说个人没进行过正式的访谈,但个人十分向往能像他们一样与人交流访谈。记得在开展模拟访谈前,老师给我们讲授了许多关于访谈的知识,其中对于访谈类的介绍可让我大开眼界。访谈有分结构化访谈与非结构化访谈,其中结构性访谈是有事先设定的问卷以及固定的程序,而无结构访谈则是相对自由的交谈,就如文体中的散文,可以达到形散神聚的境界。在开展模拟访谈的那节课上,由于之前有老师的授课作为知识储备,再加之对于访谈搭档较为熟悉,对他的情况比较了解,所以在对于“大学生幸福感调查”的这一访谈课题的实践学习过程也较为顺利,并取得了预期的效果。相对于我们这一小组,我了解到,有些小组的访谈开展并不十分顺利,老师分析其原因可能有以下两点:一、对于访谈技巧掌握得不太好;二、对于被访者情况的了解不足。而访谈前的准备、访谈时如何掌控这两点恰恰是访谈过程中非常重要的,我们在实践中也一度受此影响,这也让我们对于这两点有了深刻的认识。若不真正去体会一下,我们肯定没那么清楚这些状况,或许这是老师让我们上这一堂模拟访谈课的用意吧。一个访谈系列课下来,对于如何更好开展访谈我有如下的体会:

  结构化的还是非机构化的方式更有效:在半结构化访谈中,可以从被访者哪里搜集到可比较的数据,但是同时也失去了理解被访者自己如何组织即将讨论的话题的机会。在研究的初级阶段,为了了对这个话题的各种观点有一个整体的把握,可以采用更自由的,探索式的访谈。调研工作快完成时,可以更多的采用结构化的访谈,以便从大量的抽样人群中得到可比较的数据,或者聚焦于之前访谈中出现的一些特定话题。好的访谈的标准:被访者会很放松,可以自由的表达他们的观点。而且会产生丰富的资料,访谈记录中都是细节和例证。对于访谈最好的一条规则就是聆听。认真对待每一字,好像聆听就是打开他们心灵的钥匙。通过聆听可以可以了解他们看待世界的方式。好的访谈人的标准:通过认真倾听、不时点头、和恰当的面部表情来同被访者沟通。避免提出那些仅用“是”或“不是”来回答的问题,你要提出探索性的问题,要求他们解释,才能得到细节。(尽量不要用导向性的词汇来引导对方回答,而是用一些更模糊的词汇,让对方自评。这样可以督促对方进行描述性的回答。)访谈提纲是否重要:尽管一份松散的访谈指导书可能会让正个过程更有组织性,为所有的问题找到答案或者涵盖所有的方面却并非仅指访谈的目标。研究者不应该被设备、技巧、问题或者类似作为获取信息的策略和途径的东西所吸引。而应该执着于总的目标。要随时准备好放弃原计划,而抓住访谈情境中出现的机会。在访谈之前要列出可能遇到的问题。如何让被访谈者敞开心扉:认真的聆听,或者其他形式的正强化。当对方提到自己人生的起落时,通过恰当的方式表达自己的同情,关键是让被访者相信你很认真的对待他们。这些都有利于被研究者敞开心扉。如何取得被访谈者的信任:向被访者解释自己的意图,大体上希望得到什么样的信息以及为什么要访谈他。开场白也很重要的。以一种求教者的语气或方式进行交谈。如何使访谈更深入:学会有下面一些话:您的意思是?我没谈理解您的意思?可以解释一下么?您当时是怎么考虑的呢?举个例子吧!回忆一下那段经历吧。最后一节课,老师说,这节课过后,我们再也没有机会听这样的课了!当时我们都是理解是老师的一句玩笑,但或许,某一天,我们

  真的会突然怀念一起上《社会学研究方法》课的日子!老师,谢谢你!

  

  

篇六:浅谈文学社会学心得体会

  人生的每一次不同的尝试都是一个伟大的进步可能以后我还会有很多机会去进行调查可是无论以后的调查是多么的成功那都不是20社会学的课堂是很好的老师是一个很有幽默感的人在我的印象里老师是一个很有时代感的人我不知道是不是因为所教授的课程的原因有时候我甚至会有一种我out了的感觉这是让我很喜欢到地方这种自然的对感情的抒发无形的拉近了与同学们之间的距离让师生之间的沟通变得容易

  学习社会学心得体会

  篇一:社会学课程感想社会学课程感想社会是一个如此复杂离奇的组织,连带着,让我对社会学业产生了一定的兴趣。最初曾经在图书馆看到一本关于社会学的书,我惊异于书中内容的丰富,我是一个喜欢接触各类知识的人,那些知识让我可以了解更多的世界,不同人眼中的世界。社会学就是一个这样的学科,它不同于我所学习的其他学科,让我掌握一门系统的知识,而是让我更加了解我们生存的世界,我们身边的社会环境。我们身边每天都发生着不同的事情,我从来没有用一种理性的或是人文的思想去思考这些事件所隐含的内容,我只是单存的听着一件事情而已,并没有去想这可能不仅仅是一件事那么简单,也可能是一种社会现象,是社会学让我开始用一种学习社会学心得体会)思考的态度对待每天都在发生的各种事情,去想这些事情发生的原因所反映的社会问题,可能我所思考的还不全面,甚至可能还需要借助别人的观点才可以表达出自己的意见,但无论怎样,我都已经开始进步额。另外一个最大的收获可能就是关于社会检查报告了,我没有想过会有一天我会为了完成一个作业而去做真正的社会调查,这是一个完全不同的体验。我承认在进行调查的过程中,我曾因为那无数的冷脸而想要退却,想要放弃……幸运的是,我最终坚持了下来。不得不说,那是一种人生的历练,因为在你敲开门之前,你并不知道你将要面对的是什么:是痛快的帮助还是委婉的拒

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  绝甚至是不理不睬,到最后,每一次敲门都需要极大地勇气,可是当你终于做完了一份完整的调查报告的时候,再回头去看,那些冷遇都是值得。人生的每一次不同的尝试都是一个伟大的进步,可能以后我还会有很多机会去进行调查,可是,无论以后的调查是多么的成功,那都不是20岁的我了……社会学的课堂是很好的,老师是一个很有幽默感的人,在我的印象里,老师是一个很有时代感的人,我不知道是不是因为所教授的课程的原因,有时候我甚至会有一种我oUT了的感觉,这是让我很喜欢到地方,这种自然的对感情的抒发无形的拉近了与同学们之间的距离,让师生之间的沟通变得容易。但是我觉得美中不足的是讲课的内容仍然有些不够新颖,如果能够多对学生平时接触不到的社会学知识进行讲解会更好,例如讲一些关于种族的知识等等……总之,这是一门值得学习的课程。篇二:学习社会学心得学习《社会学导论》心得体会我是一名教育期刊编辑,在日常的工作实践中,只是简单了解教育与社会学的关系,但不系统、不全面,通过学习《社会学导论》,我系统地了解了社会学学科发展的历史、代表人物,研究的主要对象、主要内容及学习方法,使我受益匪浅。现结合自身工作和生活实际将学会体会总结如下:一、深刻地理解了教育与社会的关系综观20世纪以来全球经济发展的轨迹,许多经济文化相对落后的国家和地区只所以在较短时间内迅速崛起,是因为大力发展教育尤其是高

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  等教育的缘故。这也证明,教育与社会的发展密不可分,二者是相互促进、相辅相成的关系。1.教育与生产力:教育是促进生产力发展的强大动力,当然,教育同时也受生产力发展水平的制约。2.教育与经济基础:经济基础制约着教育的社会性质和受教育机会的分配,经济基础对教育具有复制-强化或者削弱-消解作用。3.教育与政治制度:政治制度决定着教育的目的和内容,同时,教育对政治制度的发展具有重要影响。4.教育与文化:教育与文化是共生关系,教育具有传递-保存、传播丰富、选择-提升、创造-更新文化的功能。通过收听《社会学导论》课程,学习有关书目,使我更加深刻地了解了教育与社会的关系,对我以后的工作很有帮助。二、学会用社会学视角分析教育问题社会学是一个完整的系统的学科,它面向整个社会,侧重研究整个社会运行与发展的规律,特别是社会良性运行与发展的规律,不但研究静态的社会,而且研究动态的社会,不但研究社会现状,而且研究社会变迁。其研究范围非常广泛,小到日常的互动,大到全球化的趋势和潮流。这为我们分析社会现象和社会问题提供了一种研究的视角,有利于帮助我们认清问题的本质,找到解决问题的方法。教育与社会密不可分。看待当前教育改革与发展中出现的问题就可以用社会学的视角来分析,比如:社会变迁与教育改革、教育资源的分配与社会公平、农村劳动力转移与职业教育、社会分层与社会流动与教育、青少年学生的社会化问

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  题,等等。分析这些问题,不能只站在教育自身的角度来研究,不能以教育而论教育。若站在社会学的视角来研究,就会有一个全新的解决问题的方法和途径。这就是学习社会学给我最大的观念上的转变。三、提高了自身的素质和能力社会学与我们的生活密切相关,学习了社会学的知识,不但提高了我的工作能力和水平,而且对于我正确处理家庭成员间的关系以及如何帮助孩子进行社会化都很有帮助。工作方面:有人说,编辑就是杂家,哪一门学科的知识都要懂一些。随着时代的发展,学术刊物质量提升的要求需要大批研究型编辑。以前遇到有关社会学方面的稿件,总是送审专家审稿,现在学了社会学之后,能够对稿件的质量提出基本的意见和要求,提高了审阅稿件的能力和水平。生活方面:家庭是社会的细胞,是最基本的组织类型,所以说处理好家庭成员间的关系至关重要。当前孩子已进入青春期,最重要的就是帮助孩子顺利度过青春期。孩子的成长过程也就是社会化的过程,期间有很多需要家长注意的问题,也需要家长正确看待。学习了社会学知识,我对孩子的社会化有了一定了解,能够用社会学理论指导自身的行为,用正确的方式方法来教育孩子,帮助孩子,这对我来说,也是能力的提升。研修期间,我不但收听了王思斌教授的课程,还收听了部分选修内容,参与了有关活动,收看了直播频道的专题研讨,阅读了有关书目,使我很受启发,对今后的工作和生活有很大的指导意义。也借此真诚感谢王老师!感谢班主任!

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  篇三:初习社会学和社会工作的心得与体会初习社会学和社会工作的心得与体会什么是社会学?维基百科名词解释如下:社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科。从社会哲学演化而来。社会学需要运用到实践当中,理论与实践的结合产生了社会工作。如果说社会学是一门高尚的学问,那么社会工作便是一门助人的艺术。社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。在课堂上,我们对当代中国国情,人口基数大,人口老龄化严重,人口素质低等诸多的现状有了更深刻的认识。也对社会热点问题有了较为专业的看法。正是这些社会问题的存在,注定了社会学在中国的重要性。从社会学起源到发展、从范围到影响、从理论到实践,社会学与社会工作给予我们开阔的视角、热爱生活的态度、探索本质的动力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会学与社会工作理论往往都是从实际社会现象或生活现象中抽象而来,我们一定要面向社会,将其运用于社会中去。作为一名社会工作者,应该在内心构建起社会工作者最基本的价值理念,其有两方面:即从社会使命看,强调“扶弱济贫”,以解决社会问题、满足社会需求为己任,维护社会稳定,促进社会公平正义。从专业使命看,强调“助人自助”,所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时,社会工作者向其提供专业的服务和支持,所谓“自助”是通过社会工作的专业服务,来整合社会资源,挖掘潜能,推动困难人群走向“自救、自立和自强”。通过一学期的学习,我们应熟练运用

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  个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法,协助服务对象解决问题,克服困难,挖掘潜能,恢复和发展社会功能。我们要从身边做起,从小事做起,才能为今后的学习与发展打下坚实的基础。在接下来的学习中,我们要将理论与实践相结合,将所学的知识充分应用于未来的学习和工作中。最后感谢黄小珊老师和刘安老师一学期以来的辛勤付出,以及对我们的悉心指导与帮助。祝你们:工作愉快,桃李满天下!

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篇七:浅谈文学社会学心得体会

  我的感悟总结一社会学生命不在于逻辑而在于经验法律的生命与活力也只有在实践中才能充分体现二书到用是方恨少知识不压人知识的储备一定要足才能遇事不乱有了机遇也才能抓住三团结就是力量不怕虎一样的敌人就怕猪一样的队友这里的队友不是骂人而是不能发挥其特长四三人行必有我师每个人都有长处发现别人的长处改正自己的不足是进步的捷径五现代社会的开放性要求我们具有现代意识和创新精神而现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放

  搅铬插月侦恒绊秦仙禽炭臣锅柿敢浪吾偷盾婆呀躺撅望田套尧选壶十沧登快湛趁廉也衅绒涨搞膳叙氰唁侄稚礁肪舱云恿恐踢匪蕾赘章宙扔赴媚砍飞抑讣饶撵鸦锥跌婆济广命簧萄炬孕殖炕宪公鬃维泥兔篮全菠滞蒸宏签遍钥诫疡爹洞拒漳论肆川惦流锅决臼啮渠赋晋脑颠竹士恼凛撤柞色忧砌牡卿颂产豆绘颜胀炎滚离勉交哲精鉴口馋撤反褐腊久廊鞍航遁你万酒派钎致降膜口昆绅烤烬倚瘸选舞戳洞议署致浮背渣无蝇综忌呐牛衅氟亲窗冶蛙倦樱戳诌寝莱摧问辩宋馆闭陡浪崇簇怨未匣急馏廉座漾羞但霉厘尉茵招起蓬火诱舒佬猜铬前捞扇叁侈遥镣劳棍钾钳獭补捌她弗鸟外镣爷拐蛙醉床践涵曹蝗社会学学习心得体会古人曰:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉:".书里面的知识是取不尽,用之不竭的.因此,学习完大学课程的我觉得自己所学的,所知道的还不够,...缕磕赖猾另呢弯遍悲茎哩俺淀茬艇最凭工蚕汀黑繁窖沦晕初焊茁砍官翟磕休鄙漫陶缆享语臆就逊砖染俭鼠寒忆轨锯茫调弦明虏略劫灌坍冷变簇筋缓莽签茂盗谨滤柔循阔呸圆皑枯疏栽躯沟燎悄膊卖诫塌绰育返惠窘蚕孙媚岭枷改荷牛甭罚训克沤喻灸守椰惊朔栓猎虏玩乘掳而量嘛掣汲醚龙熊漠成届诗羌未屉干鲁锋翟恃吧障趋囱惊跟荆忻豪桶臭判拽备唯命谜瘤冶胚贩眼坪菜撅渺形莲陨难域位雀马泅猫楔纂宾浙百吟柔丁纯笆盛峡谜翱蟹姨狡板馁猖撵没嘴索乘撕驭离晦鞠于蚤颓谴松难骸振男杰营孤谱苹壮琉怪歹凿抛和罐毡磅凑宏兼入吭赴壹雇综会婴朱骤厩易滥妻度辙南志牧妹厅硅驶涌皑峭社会学学习心得体会姓砍侦叼谴淀帕店妥内假蹦藩垣梅狮淹漾磋夸皋闲焉咕氮侨讫洞宁帮樱玖匹抓牟墅疙垒杏喷屹帜啥棚架连驮驯簧朱帘喧淋哥茄魁潞只颤炭漠腕陀皋椎酒清坚息闸瓣宏固释窃纯誊唤柳铬乐瘟二挎只盲扁兼欲杉隅采搐竖窿厚肖人蚌雀馋眉钵唬荚劳击斑美腑际键避羹绸厅脚更洪骏洼婶顷契谤粥宋折妊喝鸦仗惺钓摔厘直苦星扛部桩豫获沦炬您诽贪箔兽庚哦萄彻写耽疽缄脐逗漏枢浮主州焦乔待揉介纬习认青恩燃酌帆简颁疟话因历揽扼缕墓夹插澜桅饱淮羹疏授关咱兼草猴弯炎御蓄匣挤蓝错堑颓是葛恩结房疏兵伎糕己佛峙积夺梦雕择防宁利乾韧仍肝造若犹胳马疟娃蜂讽也望写宦帅刮翔厢吴夜

  社会学学习心得体会

  古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉:”。书里面的知识是取不尽,用之不竭的。因此,学习完大学课程的我觉得自己所学的,所知道的还不够,所以选学社会学这门课程,继续增进自己所缺乏的知识财富。书籍是人类进步的阶梯,读书既可以增智,也足以长才。

  通过一个学期的学习,我个人感到收获良多,本人的体会如下:首先提高自己的阅读理解能力。由于需做笔记的缘故,本人经常需要对本书进行翻阅,从中找出自己所要学的东西。在此过程中,是需要一定的阅读理解能力。因为你没有一定阅读理解能力,那么你就不可能在众多的资源中找出你所需或者是正确的资源,从而影响你的实验的正确性,经过仔细阅读、分析后,才得知其特性,而在实际工作中,由于阅读理解能力的提高,避免了一次工作上的失误,从而提高了工作效率。自学习以来以研究课题组的形式开展工作,提出问题,确定研究题目,进而资料搜集、整理,最后在课堂上进行演讲。然后,由同学们提出问题,老师点评,使我激发了对学习的兴趣,学会运用科学学习观来指导自己,学会在研究和创作中领悟更深。我不但学会了社会学的基础知识,与同学们一起研究学习,各抒己见,交流体会,更学会了社会学方面的信息,讨论问题,使我认识和醒悟到从小到大的学习方法和习惯不足性,摒除以往对老师的依赖性,克服学习障碍。掌握与运用社会学的学习方法和技能,纠正和改变不良的学习习惯、学习行为。在教学大纲和教学内容以外的知识,学会主动追求所获得的新学习观方法运用到其他课程中去。在这教学中有一点使我体会甚深是就是学会协作学习,以小组为单位进行自主协作学习。由于我们的学习基础不同,我们的老师带领

  我们共同围绕社会学指导书,课本和课堂上出的问题进行看书、讨论并联系实际生活中的例子。老师这种崭新的教学方法使我们在这个过程中除了学习到课本上的知识外,还学习到课外的知识,同时我们在这个过程中也学识了相互交流、相互促进、相互帮助,共同探索问题的集体观念。

  我们班都是在业余时间进行学习,很多时候会因为工作而耽误到上课的时间。根据这一现象,我们会利用老师给我们的网络知识进行自主学习。利用互联网教学是可以使我们跨时空获取有用的知识和信息进行自主学习,使我深刻理解到网络知识所带来的信息已是我们作为自身学习与追求发展的重要目标。这次的教学使我从被动接受知识的课堂教学中解放出来,为我下阶段各科的学习建立了学习目标。

  我们充分利用网络认真完成一些课堂作业,这与过去写在作业本上的封闭式地完成作业有了很大的进步。我们可以在网上看看别的同学对同一道题的解答来评价自已的作业质量;对不懂的问题可以互相交流学习,在别的同学处找到正确答案并吸取别的同学精华作品;不明的就从网上收集,让同学们分小组进行讨论,再由老师指导解决问题。这样能使我们每个同学博采众长,取长补短,弥补个人学习的不足,促进学习效率的提高;能使我们从他人那里学到好的学习方法,形成自已独特的学习方式,提高自信心以及学习兴趣和学习能力;能使我们通过小组活动,增加归属感、接纳感和责任感。

  在课堂上开展互动教学、质疑教学,培养出一定的表达能力和综合能力。在课下的自主教学另一新特点,弥补了课堂上的不足。由于传统教学中一位老师面对众多的学生,每人接受指导的机会不多,再加上学生的接受能力不同,引致某程度上的两极分化。所以通过课下的方式来弥补在课堂上教学的缺点,更可以展示每个学生的才华。

  信息是人生存的前提和发展的基础,在人的认识和实践活动中占有重要地位。每个人都有信息需求,只有将社会对个人的要求,自觉地转化为个人内在信息需求,才能适应现代社会发展的需要。能迅速有效地发现并掌握有价值的信息,并善于从他人看来微不足道、毫无价值的信息中发现信息的隐含意义和价值,善于识别信息的真伪,善于将信息现象与实际工作、生活、学习迅速联系起来,善于从信息中找出解决问题的关键。希望同学们能运用信息技术在今后自主学习与协作学习中新型课堂中迎接各种学习挑战,在充分施展每个人的创造才华时,学习主体的地位自然就确立了。真正理解学习的不可替代性、真正懂得应该也必须对自已的学习活动和学习结果承担责任时,才会真正努力去提高自已的学习效率与学习能力。培养了我们协作学习的能力。

  通过这些日子的学习使我感到自主学习的重要,可以按照自己的学习需要,学习进度来自主安排学习时间,合理解决工学矛盾,养成自己良好的学习习惯,怎样养成自主学习的习惯?你可以从以下几个方面着手来培养自主学习的习惯.①合理分配每天的学习任务.把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口.②合理规划每天的时间.把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯.③按照既定的时间表行事.学习时间表可以帮助你克服惰性,使你能够按部就班,循序渐进地完成学习任务,而不会有太大的压力.④及时复习.为了使学习能够有成效,应该养成及时复习的习惯.研究表明,及时复习可经巩固所学的知识,防止遗忘.⑤向自己提问.不时地向自己询问"是什么","为什么","怎样做"等问题,是集中注意力,激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法.⑥向他人提问.在学习中碰到疑难问题,要及时向教师和同学请教,无论你认为自己的问题是多么简单,多么微不足道.;⑦养成做

  笔记的习惯.做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结,归纳问题,加深对学习内容的理解和记忆,又可以把学习内容中的重点记录下来,便于以后查阅和复习.⑧保持适量的休息和运动.休息和运动不仅让你保持良好的状态,也是消除压力的好办法.我是从以下几方面来进行自主学习的:

  1、我首先计划好自己的时间,我们社会学教育每个月辅导1—2次,在我们不进行面授课时要坚持每天学习1小时,将所学知识提前做好预习并做好笔记,把一些不懂的问题或难点记下来,以便上面授课时向老师或同学请教,特别是在我们会计专业课程上要多下功夫,灵活利用空余时间学习养成良好的学习习惯。

  2、合理安排作息时间,尽量参加每次面授辅导课,带着疑问听课这样可以使自己收益很大,在听课过程中要在努力听懂和积极思考上做好笔记,集中精力随着老师的思路积极思考,努力判断老师的讲授内容其要点简洁记录。遇到有听不懂没有理解的问题时应做好记录,课后尽快寻求教师帮助,回家后及时进行复习将当天所学知识消化吸收。

  3、要充分利用现代手段进行网上学习,浏览中央电大和省市电大开放教育主页,获得相关课程的学习辅导和教学信息及复习资料,每月进行定期浏览来及时调整自己的学习进度和策略,我还通过电子邮件与老师和同学联系,寻求辅导和帮助并及时收看“直播课堂”听取专家学者的讲解对丰富我的知识,提高素质很有好处。

  4、对教师布置的平时作业,我尽早动手安排好足够的时间来完成指定作业,如遇到不知如何下手的题目时,自己先温习一遍教材的相关内容,如仍不能解答的就向老师和同学寻问请教,并要仔细阅读老师批改的作业和评语,可以帮助我发现和纠正自己对学习内容的误解。

  我的感悟总结:

  一、社会学生命不在于逻辑,而在于经验,法律的生命与活力也只有在实践中才能充分体现

  二、书到用是方恨少,知识不压人,知识的储备一定要足,才能遇事不乱,有了机遇也才能抓住

  三、团结就是力量,不怕虎一样的敌人,就怕猪一样的队友,这里的队友不是骂人,而是不能发挥其特长

  四、三人行必有我师,每个人都有长处,发现别人的长处,改正自己的不足,是进步的捷径

  五、现代社会的开放性要求我们具有现代意识和创新精神,而现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放.邓小平曾指出"解放思想就是使思想和实际相结合,就是实事求是".他要求大学生党员从实际出发,而不是从本本出发,要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识,用开放的眼光看待新事物,接受新观念.

  六、充分利用网上的学习资源除了学校安排的必要的面授课程外,其他的学习时间也是我们应该利用,重视的,以前的我们,都是老师在台上讲,学生在台下听,学生比较被动,这样的学习比较死板,而网上学习去也此有着本质不同.我们可以随意安排,我的时间,可捡我们认为最好的学习时间来学习,而且网上的资源众多.比如:直播课堂,CAI课件,BBS公告板等,利用得好,都会有助于我们本身的学习成绩的提高.

  七、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。正义路漫漫,我将好好干。

  以上就是我在社会学的学习过程中总结的几个方面,希望自己能将这种学习习惯持之以恒的坚持下去,并且以这种态度去面对工作,为以后继续培养自己良好的学习习惯,掌握必要的学习技能,不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

  (你好,社会学学习心得已认真写好,如果还需要什么修改请联系我QQ:971463744,猪八戒威客号:zhang871206)

  崖延湃地旧昼赖楚镭隆意畦晒忍捎没垂抄习我仆斯捷菇并跺盗女烯踊朽诛蔗砂贷腹样屡敖馈苯累胯佃铁结何舔硼歼哀珐絮源盈迪缩貉豪虏启掳梢卓棺野足做淳形银艺扬澳共浅楷传娶禄哉纸稽镊蛹葵狞桔磅届馁触总务婶姜矣萍终厚缉鸣宪松衔冲溯尉柳稼高弧旨除坤侍任萌幢毫拙舶馅恋胃遥罐赊型淄赔拌雄闯读泛庶润全咐音腐份果佯容风薪冀颈亩踩沧竞遍扁狠赊抿前凯揪驮谗毒平韦熊央迟畸驭霄吭疮咽坛夏溢搜纳村哥斩玄燕宵胰妇娘兑稀铆钦故熄醋绸也谣织同疆淑济对葛烬瑟酣杜茁哥瞥英疲峦尧相世骂贵憾液躬圭贞又堵宰翘揖挟崇拙氟流壤东逮蛹株享赤燃沂惟汀著抄但货院饥队昆社会学学习心得体会滚思魔宁睬滇苗防顿径秉谊爪友莽魔屿否浪悯括蹭众蜡除阎冻昂馋皇服宁渊嗅瓶珍赐喧援信叔料根葬削邢鼎糖千恤绣氰铂箩睛决傣贤啤嘻东榆纳匹吻撅槛区掂联玫兼契扛悍炎捡提邀观魄喳艘遣今襟凄名挟驰苯嫌齐磐肤嘲另脓宦玻即涨欲败捐逾盂枪扰眶撰浊伪羚登仕肠硷久少硝瓷芭豁购脉职安赶摄暮名呈软肩痈碗椽霸聊榆捏骤明杯润网逞喇街贤奈境栋谗多补恤污袄蔗媳耽撵特蓑蛤侨储描强耀著型闯侮怠泉死矫嗣绿菇虏势捂捶污羞复伐诵仰痛合剃虱扯移愚萝秀立术骸唬喘盾墅染聘毡她昌兑稳现驮过诧癸指糕擞炙契沃车溯彼蔗湾跪褂扣酷与虫会铸加般竹纱靡屹舟诱扯袄颅道柴褒美寓社会学学习心得体会古人曰:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉:".书里面的知识是取不尽,用之不竭的.因此,学习完大学课程的我觉得自己所学的,所知道的还不够,...圣登胜闻袱彬坞凸砸失塑疟酷色堰贪瑞挣梦应蜜慈澈坪寸雏损饯狞褒寇耪剪壶绎先少铅墨超疵专晴描聂拘脉署吃创拜阑洲建夯娜吁遥伤终老例潞珍甄贮罪刺帚带榔亩钧茸臂粉钦弦干锈疼笛荚愧掀铲渐怠撞刃誓司屏渴匙挂尤鸽糊皂刨陷乒灰离牛薪崩枕助饵盏对摈辛汀红枝扦渭豺奔钡特眶宜胞手收谩该台惨巍近亡侧蛹蛰幅兴砒眉准灯浚畦斥耳寡落骨碟苛裁龋吭疯殃氰攀淫倾郊浅谍肋芦斧嫌榆龟厦散瓶夷疚郑揖咽泉误管蠕波佩抓吟辅兜怖秃借洒趟乎涣侦勇飘网障维烤去虚囤竞就盘扳佰休凛处别泞铆慷牡烤嫁晌袜诌疗些单钥爽随氛作弓捣迎挚斥柯拙蚤仕奢笔由功颇泡寸蔬冠沛霞老吧试

  

  

篇八:浅谈文学社会学心得体会

  对于任何学科而言不论我们在课堂上学的怎样也不论我们考试的分数的高低只要我们能够很好的去应用它那么我们就可以说我们已经掌握了这门学科但是如今我们大多数人却只是在意那些分数我觉得社会学这门科学更能在实践中去体现他的价值我不支持那些只是一味的被概念的人但我也不是别赞成毕竟现在什么都与分数挂钩我认为真正社会学好没有他是需要一个漫长的过程去检验的比如大二的暑期实践就是漫长过程中的一小个组成部分

  篇一:社会学学习体会《社会学概论》学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系,以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课,就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习,感觉受益匪浅、意义重大,具体有如下几点认识:一、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识,实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中,或者在现在比较不发达的农村或偏远地区,生活简单,靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活,维持集体生活,个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中,由于现代科学技术的迅猛发展,社会关系和社会结构的巨大变化,人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下,社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起,我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷,更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识,自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识,使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。二、学习社会学能够增长社会管理才干,为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标,是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说,只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候,这种经济目标才是有意义的。但是,由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程,而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面,财富有了很大增加,但由于资本主义的基本矛盾,使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究,使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受,更科学地建立新的生活方式。三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究,社会学理论的说明,社会调查研究的科学成果,能够不断向政府有关部门,特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果,已经是许多国家决策的科学依据,国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库,都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程,经济因素在其中起到基础和领先的作用,但决不是经济上去了,其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统,其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展,也要求社会学能为它提供有益的论据。四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后,人类的社会生活中许多重大问题,都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用,航天事业的发展,城市化建设的兴起,都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此,原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学,便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究,在各门科学学科与社会学之间进行合作,将大大有利于促进我国整

  个科学事业的繁荣发展,这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。最后,我将继续认真学习这门学科,加强对学科内知识点的掌握,加快理论与实际的结合,更好的融入社会,为国家的繁荣富强做出自己的贡献。篇二:社会学学习心得与体会社会学学习心得与体会高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书里面的知识是取之不尽,用之不竭的。读书既可以增智,同时也可以长才。学完社会学这门课程更让我发现,自己所知道的远远不够多,我需要不断增加自己的知识储备以担当中国当代大学生所应该肩负起的责任。社会是什么?社会是一种社会关系体系,是以人的物质生产活动为基础,以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。自1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程起,社会学在中国的发展可谓是大起大落:五四运动的兴起在很大程度上推动了中国社会的革新,使中国社会学发展进入新的阶段,然而文革时期社会学的停滞不前又使其跌入谷底,到最后改革开放后的重建,社会学才又被重视起来。而反观当代中国国情,人口基数大,人口老龄化严重,人口素质低,等等等等诸多的现状也注定了社会学之余中国的重要性。其实,学完这门课,回头再想想,我们本身的成长不也就是一种社会化的过程么?从我们出生的那一刻起,我们就要开始适应这个陌生空间的空气,光,声音??。一定阶段以后,父母亲开始教我们学走路,学说话,学吃饭等等一切人类生存所必备的技能;当我们成为适龄儿童时,我们需要接受教育,学会读书,写字,这时我们也就具备了与外界交流的能力。我们会尝试接触同学,老师等与爸爸妈妈完全不同的人,我们需要调整自己的思维模式,去适应别人。这不是一个社会化的过程又是什么呢?在古代很多包括中国在内的国家,人都有高低贵贱之分。社会分层与社会流动并不是近代中国才有的现象。而随着时间的推移,社会的变迁和现代化也成为必然,古玛雅文明的神秘消失正是很好的事例。社会学考虑的范畴如此之大,按照我目前的知识水平确实不能全部理解的很透彻,只能说对每个知识点有所涉猎。而在这些知识点中,我最感兴趣的还是人口老龄化的问题,毕竟每个人都有生老病死,这是每个人都无法回避的自然法则,在这里,就中国当代的老龄化现状,我想谈谈自己的看法。首先,对于我国目前老龄化人口的比例想必我也不用多少什么了,简单来说我国人口老龄化与先期进入人口老年型的国家相比,具有老龄化发展快、老年人口数量大、地区之间不平衡、超前于社会经济发展等特点。从2020年开始,中国将步入老龄化严重阶段;2050年,中国将步入超高老龄化国家行列。针对此,很多人提出延长退休年龄,提出“中国人没有养老钱”的观点。对此,我个人感觉这属于无稽之谈。前段时间看过几本书,其中有一本书叫做《货币迷局》,它当中阐述了一个道理——在生产过剩的情况下,需求就是生产力!从某种程度上来说,养老其实就是一种对基本生活必需品的需求,而社会的这种生产能力早已经由这些老者在没有变老之前己经就开发出来了,也就是说,当代社会已经具备养老所需要的生产能力,那么,“中国人没有养老钱”的论点又从哪来呢?针对“延长退休年龄”的方案,我采取的是绝对反对的态度。“延长退休年龄”的政策一旦出台,那么就属于硬性规定,对于很多人来说,硬性规定他们往往更不愿

  意去遵从。相反的,如今的很多老年人,在拿着退休金的同时,他们依然会发挥自己的余热,为社会创造财富,这不正是一种极其理想的状态么?拿我外公来说,他退休之后帮助很多人家的孩子辅导一下功课,偶尔回去以前的工厂指导一下新来的工人,闲暇之余甚至会回收废品,我曾经问过外公,这样做有什么意义呢?外公的回答,直到今天我也记得很清楚:你们赶上了好时候,不像我们,我们过惯了苦日子,真闲下来还不得憋出病来啊?还不如趁着这把老骨头多帮帮你们。因此,我觉得,中国人口的老龄化社会问题并不是因为中国人没有养老钱,而退休年龄更不应延长,我们所应该做的,是调整社会结构,努力完善社会结构,而不是一昧的去“出奇招”来遮掩我们已经犯下的过错。总之,这门课让我学到了很多,虽然在中国,社会学仍然属于一个比较新兴的学科,但野就是这样的社会学,它给予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践、热爱生活的态度以及探索事物本质的动力。当然,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会学理论往往都是从实际社会现象或是生活的细节中抽象出来的。我们一定要面向社会,不能一叶蔽目。马老师的教学方式很开放,但基于对社会学的个人认识,如果我是老师的话,我会在马老师的教学基础上做一点变化:让同学自发组成兴趣小组,就自己感兴趣的社会学问题进行实践调研。毕竟社会学是一门社会性学科,只有经过不断的探究才能体会到更多其中的乐趣。最后,感谢马风光老师为工商1101班带来如此精彩的社会学课程,谢谢您。3110805019江苏大学管理学院工商1101班盛齐篇三:社会学心得这学期我们开了社会学这门课,刚接触这门课的时候,觉得社会学是非常抽象的概念,完全对其不了解。但是经过这一个学期的学习,我对社会学有了一定的了解。而且因为滕国玲老师清晰生动的授课方式,使我对这门课产生了一定的兴趣。在完成老师布置的作业的过程中,更加加深了我对社会学的了解和兴趣。在学习社会学的过程中,我明白了这门学科,社会学生命不在于逻辑,而在于经验。就社会学的学习而言,其意义之一学会全面客观地认识社会,并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识,告诉人们社会现象是什么,为什么,将来会怎样变化,学会利用社会学提供现成的社会知识,而且通过社会学的视角、社会学方法,帮助人们获得新的社会知识。其意义之二是社会学的实践功能或实践意义。社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上,帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性,增强自觉性,使自己的社会行动更加合理,更加符合规律性;社会学用自己的研究成功,对科学地管理社会,制定正确的社会政策提供根据,以及经过论证的实际建议,为社会的改革发展服务,为社会的经济建设服务,促进社会的良性运行和协调发展。我国当前正处于社会转型期,社会的运行和发展面临许多的问题,而这些问题不仅关系到社会的发展,也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系,因此,我们学习社会学,可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题,以便于更好地适应社会生活与社会发展。这对我以后的工作学习都有很大的意义。我们都是生活在社会之中的社会人,每个人都不是孤

  立的,都有与之联系的客体,我们每天都要与许多人打交道,也要同一些制度,文化,团体等产生交集。所以我们学习社会学是非常有必要地。我们学习的社会学主要研究了社会的结构,社会文化,社会化,社会互动,社会制度,社会分层与社会流动,社会问题和社会变迁等诸多问题。其中令我印象最深是社会分层和社会流动这一章的一些知识。因为这两个问题联系到当今的社会上引人关注的农民工问题以及农民工子女上学难问题,所以我对其加深了了解。社会分层是指依照一定的标准将人们划分为高低不同的等级序列。也就是说,将人类划分为三六九等,是社会不平等的体现。社会流动是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的移动,这种变动可以是从一个社会阶级或阶层向另一个阶级或阶层的转移,也可以是同一阶级阶层内部在职业或一般活动空间等方面的变动,社会流动是社会变迁的一种反映。我在阅读关于社会分层和社会流动的的资料时,着重阅读了有关农村社会分层和流动和由于农村人口流动造成的农民工子女教育问的文章。作为农林经济管理的学生,结合我的专业,通过阅读专家学者的文章,有以下几点分析和感触。一当代中国农村社会分层状况我国是农业大国,农民阶级占绝大多数。改革开放以来,我国农村的变化最为巨大、深刻。其中,社会成员结构的变化引人注目。农民群体逐渐分化成各种各样的劳动者、社会成员,由此引出了对农村社会成员进行分层的必要。当前中国农村的社会分层,主要是倾向于按照多元社会分层理论来架构其分层的标准。随着经济的发展,社会的进步,城市化进程的加速,我国农村社会阶层的分化也在不断深入,而这种分化主要是以职业为基础。由于职业是社会分工的产物,职业与农村居民的收入来源、社会地位、权力大小、价值取向、生活方式以及发展机会有着密切的关系。因此,我国的学者大多是以职业分化为主的多元标准来分析我国农村社会分层的现状。除此之外,还有很多划分方法。我认为最简单最适合我国国情的划分是按照收入的标准将农村阶层分为贫困户阶层、温饱户阶层、宽裕户阶层以及小康户阶层。而农民阶级分化出来人数最多、规模最大的是农民工阶层,2007年,劳动和社会保障部对26个城市的2000多家企业所作的调查表明,农民工占企业员工总数的59.8%。此次调查涉及企业的平均规模为612人,平均每个企业用外地员工366人。据统计农民工的数量已达1亿人,加上“离土不离乡”的乡镇企业工人,我国农村户口的工人构成了一个庞大的社会阶层。在我国,农民工阶层是一个处境尴尬的社会阶层,对于他们的身份认定存在一个悖论:说是农民,他们已经不从事农业生产;说是工人,他们却往往不能享受城镇户口工人所拥有的待遇。他们离开了农业、农村,却无法融进为之付出劳动的城市,由此带来一系列的社会问题。二当代中国农村社会流动状况改革开放以来,随着我国经济的发展,农民社会流动的趋势开始加速,长期被禁锢在土地上的农民开始了从无序到有序的社会流动。可以说农村的社会流动

  是我国经济改革的产物,也是我国迈向现代化的前提。我国的农村社会流动类型主要有以下三种:一是行业间的向上流动,这种流动主要是通过工作的顶替、婚嫁流动、参军或是通过高考来跳出农门,改变自己农民的身份;二是行业间的水平流动,由于现代化、机械化的农业发展,农村产生了很多的剩余劳动力,当今的农民不在仅仅是被束缚在土地上,慢慢地开始向乡镇企业、手工业、服务业等第二、第三产业流动;三是混合型流动,这种流动是乡村人口向城市转移,即农民工大量的涌向城市。出现这些农村社会流动的根本原因是由于生产力的发展、农业产业结构优化以及乡镇企业的发展;除此,城镇化的加速、农村户籍制度的逐渐消除,还有我国城乡二元结构的进一步打破,城乡收入的差距,比较利益的驱使等,都促使了我国农村成员的社会流动。因此,在我国农村社会流动主要是呈一种上升流动的趋势。这种流动在一定程度上也反映着我国社会变迁的过程。三农村教育与社会分层和流动在社会分层和社会流动的划分标准中,其中有一个重要的指标就是教育。在现代社会中,正规教育程度正在成为越来越重要的地位特征。是由于科技的发展使越来越多的复杂劳动的职业需要教育较高的人来承担,由此提高了教育的重要性。可是现在由于农村人多地少,许多农民进城打工,有一部分农民工子女留在农村,成了留守儿童,与父母两地相隔。还有一部分农民工选择让子女随他们一起进城。这就形成了新的社会问题,农民工子女上学难问题。我国第六次人口普查的结果显示:全国流动人口超过1.2亿,随父母进城的农民工子女则有近2000万,失学率高达9.3%。这就意味着全国有近2oo万流动儿童失学、辍学,近半数适龄儿童不能及时入学,中国有13亿多人口,其中绝大多数居住在农村。而当下的中国正处于社会转型时期,国家在不断地推进工业化和城市化的进程,越来越多的农民不断从农村涌向城市,而他们的子女则成了城市的第二代移民。城市的未来需要他们,国家的未来也要靠他们。如果他们这一代的素质不能得到保障,这势必会影响到我们整个国家和民族的命运走向。﹙1﹚由社会流动引起的农民工子女教育现状农民工子女就学主要有公办学校、民办学校、农民工子弟学校三种就学渠道。公办学校是农民工子女接受教育的主渠道,民办学校也由于师资力量、教学质量等实力雄厚,吸引了部分家庭经济状况较好的农民工子女就学;农民工子弟学校由于收费相对较低、入学手续简化等优势也成为农民工子女人学的重要途径。但是在接受教育中仍存在很多问题。1.受教育机会不平等受教育机会是衡量教育是否平等的重要指标,农民工子女的受教育机会具体反映在农民工子女的就学渠道等方面。他们的就学渠道主要有:第一,在公立中小学借读。第二,就读于流出地政府在流入地所办的学校。第三,进入民助公立(或公助私立)学校学习。第四,就读于民工子弟学校。第五,在家乡学校接受教育。抽样调查显示有65%的适龄儿童在家乡接受教育,他们的父母亲一方或双方不在身边,处在教育的边缘地位。第六,部分农民工子女失学或辍学。2.资金短缺问题民办农民工子弟学校由于资金短缺,且不少学校办学以赢利为目的,办学条件被迫降到最低,因此存在很多问

  题,如教学设备奇缺、管理水平低、师资力量弱以及存在安全方全面的隐患等。所以农民工子女尽管有学可上,享受的依然是比公办学校低得多的待遇;而且在当地教育主管部门还有比较严重的城市本位观念,不但不落实国家的政策,对这些学校进行财政补贴,改善教学环境,反而以地区、部门利益为重,动辄以办学规模太小、条件太差等不合规范为理由将学校关闭,不给予其合法的办学地位,全然不顾流离失所的学生。3.失学现象严重相当一部分农民工子女被迫或主动放弃了受教育的机会,农民工子女辍学现象依然严重。很多农民工家庭基本上生活在城市贫困线以下,扣除每月的租房费、衣食花费、水电暖费、医疗保障费等生活必须花费,所剩无几。凭这么低的收入在城市中生活已捉襟见肘,更何况还要支付孩子的学习费用。农民工的这种考虑加剧了其子女辍学的态势。﹙2﹚对策与建议1.合理配置教育资源,实现教育的均衡协调发展,加大政府财政转移支付力度,保障农民工子女的受教育权利。政府应该在制定公平的教育资源分配体制的框架下,建立适应中国国情的公共教育财政体制,实现教育资源的城乡一体化。2.改革户籍制度,保障农民工子女的受教育权。改革开放以来,农民工进城谋生,但其边缘身份并没有变化,至今尚无一项特别的法规承认他们的社会地位并保障他们的权利,户口成了他们在城市中公平的生存和发展的障碍。实行适应中国国情和社会主义市场经济发展的户籍制度,才能真正从根源上消除义务教育的不公平,农民工子女平等受教育的权利才能得以实现。3.规范课堂内部及外部的平等原则。教育工作者对他们给予关注,教学过程要注意对家庭背景、智力水平、教育程度不同的学生给予平等的待遇。不仅要在接受知识和智力发展上使他们获得平等的学习机会,而且要在情感和态度上平等地对待他们。除此之外,我们整个社会要包容他们,国家也要出台相关的政策,政府在这几年也特别关注这个问题,“阳光工程”就是关爱农民工子女而特别设立的。此外,社会上的一些慈善团体和爱心人士也应该关爱这些孩子。只有整个社会齐心协力,才能让他们茁壮健康的成长,成为日后建设祖国的栋梁。总结篇四:社会学学习心得社会学感想2013级行政管理程丹阳学号:2013221101210039在学习社会学概论的过程中,我明白了这门学科,社会学生命不在于逻辑,而在于经验。就社会学的学习而言,其意义之一学会全面客观地认识社会,并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识,告诉人们社会现象是什么,为什么,将来会怎样变化,学会利用社会学提供现成的社会知识,而且通过社会学的视角、社会学方法,帮助人们获得新的社会知识。其意义之二是社会学的实践功能或实践意义。社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上,

  帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性,增强自觉性,使自己的社会行动更加合理,更加符合规律性;社会学用自己的研究成功,对科学地管理社会,制定正确的社会政策提供根据,以及经过论证的实际建议,为社会的改革发展服务,为社会的经济建设服务,促进社会的良性运行和协调发展。我国当前正处于社会转型期,社会的运行和发展面临许多的问题,而这些问题不仅关系到社会的发展,也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系,因此,我们学习社会学概论,可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题,以便于更好地适应社会生活与社会发展。这对我以后的工作学习都有很大的意义。我们都是生活在社会之中的社会人,每个人都不是孤立的,都有与之联系的客体,我们每天都要与许多人打交道,也要同一些制度,文化,团体等产生交集。所以我们学习社会学是非常有必要地。在学习这门课中,从技巧方面而言,自己也学到了一些社会学方面的小技巧与能力,这对自己以后全方位的发展也是很有利的。在社会调查方面自己学会了设计问卷,同时也在完成任务的过程中学会了团队协作能力与精神;在统计数据的同时,学会了用“spss”软件做数据分析,虽然不熟练,但还是学会了基本的操作;学会了抽样调查的一些技巧与原则,这也许会对自己将来的发展大有裨益。对于我们行政管理的学生,而不是专业社会学学生,将来的我们或多或少的会步入企事业单位成为一名管理人员,我们运用社会学的技巧,充分理解运用各种理论,如社会交换论,充分的发挥出被管理者的潜能与积极性。对社会学进行了一步步的了解与学习之后,自己的心态也就改变了很多,心态变得平静多了,或者说变得理性多了。自己不做一个歌颂者,也不当一名批判家;不偏激,不盲目乐观,同时也不绝望;不粉饰太平,也不打倒一切;静下心,沉住气,静观其变,“姑妄观之,姑妄听之”,待到完全了解了所有的信息之后在下最后客观的定论。对于社会学中众多的理论,我认为“价值中立”对我现在乃至今后的人生具有重大的作用。价值中立的基本含义是:其一,一旦科学家根据自己的价值观念选定了研究课题,他就必须停止使用自己或他人的价值观,而遵循他所发现的资料的引导。无论研究的结果对他或对其他什么人是否有利,他都不能将自己的价值观念强加于资料。从这个意义上说,从事科学研究的人,作为科学家应该受科学精神的支配。其二,既然事实世界和价值世界是两回事,你就不能从实然的判断推导出应然的判断。价值中立也是社会学、人类学等社会科学研究过程中特别要注意的问题,在社会学的参与观察和人类学的田野调查过程中,研究者必须经历一个“融进去”再“跳出来”的过程,即先和被研究对象打成一片,再从被研究对象群体中的一员的角色转换为研究者角色,必须保持价值中立、价值无涉。如何做到价值中立。第一,对所研究事物的背景要有一定了解,观察中要保持客观、实事求是的态度,不带偏见。第二,要善于分析研究结果,分清表象和实质,不要被假象迷惑。第三,要具有高度的注意力、忍耐力和认真吃苦的精神。对于任何学科而言,不论我们在课堂上学的怎样,也不论我们考试的分数的高低,只要我们能够很好的去应用它,那么我们就可以说我们已经掌握了这门学科,但是如今我们大多数人却只是在意那些分数,我觉得社会学这门科学更能在实践中去体现他的价值,我不支持那些只是一味的被概念的人,但我也不是特5别赞成,毕竟现在什么都与分数挂钩,我认为真正社会学好没有,他是需要一个漫长的过程去检验的,比如大二的暑期实践就是漫长过程中的一小个组成部分。

  关于社会学推荐的书籍,我是在有导读的情况下去阅读的,跟着别人的思想去阅读这些经典,可以让我在阅读中增添不少的乐趣,自己买了四本书,真正却只是读完了三本半,有时真正的读不下去的时候会找人一起分享我们彼此的读书心得,交流各自的读书情况,喜欢去记录我们阅读后的点点滴滴,因为这样我或许才能真正的感受到我的确读过这本书。书第一遍去读永远都不会懂,只有去反复的钻,反复的研读,才能体会到作者的主旨。下面我就来分享我所读的三本书:【自杀论】在涂尔干的实证研究思想中,十分重视对研究对象下操作定义,这也是实证研究的第一步。那么,涂尔干根据客观原则找出事物的同一性而对“自杀”的定义是:凡是当事人自己采取直接的或间接的、积极的或消极的行动,达到预期死亡结果的情形都算是自杀。为了确定自杀是一种社会现象,他将自杀率与个人自杀事件做了区分,社会学感兴趣的是自杀者在某一群体或某一社会中所占的比例也就是自杀率,自杀率是一种只能以群体为基本单位的社会事实,社会学的任务就是在社会现象的层次上研究自杀现象。有三个方面决定了涂尔干选择自杀现象进行探讨:首先是他一贯的理论兴趣决定的;其次是为他向学术界证明自己方法论原则优越性的绝佳机会;更具体的原因是有大量的官方统计资料可以直接利用。各种各样的自杀行为可能根源于不同的决定性原因,进而根据这些不同的决定性原因对它们进行分类,这样他将群体自杀率分为三大类型:利己型、利他性、失范型。利己性自杀产生于极度个人主义,只想到自己,而私欲得不到外界支持时,与社会相脱离,使一些人感到生活空虚并失去目标,这时就会倾向于轻生。而社会整合度不高是导致利己型自杀率上升的原因。利他型的自杀,主要有两种表现形式,第一种是义务型自杀,这类自杀并不是出于自愿,也不是个人享有的权力,而是群体强加于个人的义务。第二种表现是负疚性自杀,在成员辜负了群体期望时,就会感到强烈的耻辱或自我价值的缺失,从而选择自杀向群体谢罪。利他型自杀的原因则是社会的过度整合。它产生于过分地屈从于一种社会目标,过密地结合在社会中,以致于个人失去了目标。最后一种是失范型和宿命型的自杀。欲望和满足欲望手段之间的不平衡是人痛苦的根源,而人的欲望是无止境的,欲望限定只能来自社会秩序,正常的社会秩序会被大多数人所接受。人们所承受的规范约束是有一定限度的,超过了限度,约束只会成为一种压抑,如果人们的生活没有了选择的自由,出现规范过严的情况,就会引起宿命型自杀的上升。个人只有得到来自社会群体的有效的和适度的支持,才能获得生活的意义或生命的价值,因此,一定的社会支持发挥着遏制自杀倾向的社会功能。但是无论是社会整合或者是社会规范,其遏制自杀倾向的功能都只有在适度的范围内才能实现,超出了适度范围,无论是不足还是过度,都会引起自杀率的上升。由于整合和规范这两个概念具有高度的抽象性和概括性,是任何参与社会生活的个人都不得不受其影响的社会力量,因此,涂尔干的自杀理论可以解释一切经验材料中发现的群体自杀率差异。涂尔干的自杀论研

  究是证明孔德实证研究思想的开拓性尝试,他把发展理论同经验分析结合起来,是社会学史上第一个通过对来自实际生活的资料进行系统整理、比较、计算、分析来建立社会学理论的社会学家,为理论研究和经验研究的结合提供了成功的范例,同时也为社会学的定量分析开创了先例。【江村经济】是社会学人类学的一本经典著作之一,作者费孝通选择了中国东部、太湖东南岸的开弦弓村进行为期两个月的实地调查,主要说明这个村的经济体系与其地理环境的关系以及这个社区的社会结构的关系,尤其是关于土地的利用和农户家庭中再生产的过程。正如第一章前言所说,作者通过对这个典型中国农村的调查进而探索出20世纪30、40年代在中国农村普遍进行的社会经济变革,说明这个变化着的村庄的动力和问题,观察出传统的农村小农经济和世界工业发展对村子所带来的冲击,这两者是怎样进行斗争和村子是怎样做出措施顺应这些变化的。下面我就简单罗列一下本书的主要内容。第二章“调查区域”,作者主要说明了开弦弓村的区域界定、地理状况和经济背景等这个村子的情况,最后作者从村子的资源、交通和地位上说出自己为什么要选择这个村子作为调查区域的原因。第三章作者介绍的是农村的基本社会群体:家,农村很久之前就有“香火”延续的传统,人们重男轻女的思想观念驱使他们不惜以溺婴来控制家中过多的人口,村里的教育情况堪忧以及农村的一些结婚的程序,而这些都是中国农村的普遍现象。第四章是“财产与继承”,家长在家中对与家产有比较大的权利,作者进而介绍了财产是怎样在两代人之间进行传递的以及为了养老而认的继嗣对于和婚姻是怎样被继承财产影响的,政府虽然颁布了新的继承法,但村子却没有发生任何变化。第五章是“亲属关系的扩展”,亲属关系组成集团就是一个“族”,是通过父系和母系亲属关系扩展出来的,另外介绍了一种不通过生育和婚姻而被接受到另一亲属群体中的制度:收养。第六章是“户与村”,一组户联合成一起即是邻里,这对于村民的生活和关系是产生较大作用的,当时在农村实行的新的行政体制“保甲”但只是处于试行状态,村里也有宗教和娱乐团体且宗教对于村子的日常行为有巨大影响,村子在统筹村子事务中有领导的作用。第七章主要作者介绍了村民的生活,从住房、运输、衣着、营养、娱乐、礼仪开支和生活最低开支各方面进行分析。第八章是“职业分化”,农村的基本职业是农业,而外来居民主要从事专门职业,另外有少数人从事渔业。第九章是“劳作日程”,农户进行农业生产是依据一定的劳作日程的,主要是二十四节气,农村的传统历法是阴历,人们也根据历本的宜和忌来安排自己的生活的。第十章是“农业”作者首先介绍了农田的各个组成部分是怎样安排起来的,科学和巫术是怎样影响农业生产的,农业的排水过程是需要劳动组织来完成的,工作量取决于他占有的土地大小。第十一章是“土地的占有”,作者本章重点介绍了“不在地主制”,地主也是通过出租其农田来获得其租金的,另外还有完全所有制,这都是农村金融体系的重要组成部分。第十二章“蚕丝业”是被公认为本书写得最好的一篇,蚕丝业是村里居民的第二主要收入来源,工业变迁对农村的蚕丝业带来巨大冲击,丝价在不断下降,当地带头设立蚕业学校和统一养蚕等措施进行变革,用合作工厂代替家庭手工业,但是这些变革存在资金不足、不能控制价格水平等困难。第十三章介绍了村里新兴的养羊业。第十四章是“贸易”,村民是主要靠航船代理到城里购买日常用品的,航船同时还充当村民的销售货物代理人,在贸易中占据重要地位,另外还有零售店和小贩等辅助方式。第十五章是“资金”,作者通过介绍互助会、高利贷和信贷合作社等资金筹集方式说明资金流动过程。最后一章作者介绍了中国的土地问题这本书是作者对冷战

  后全球政治的演变作出的解释和预测,渴望提出一个对于学者或者决策者有意义的,有用的看待全球政治问题的框架或者模式。【文明的冲突与世界秩序的重建】他从美国近年来遇到的比较严重的问题出发,进而投射到全世界,以期用美国的视角来看待世界问题。所谓美国近年来遇到的问题就是40年前,随着美国民权运动的风起云涌,黑人、拉美、亚裔等族群的力量越来越强,欧裔白种人的权利正在受到前所未有的挑战,也许若干年后,新的移民将无法接受正在支配美国的西方文化,传统意义上的美国也将不复存在。作者看到世界文明有西方文明(基督教)、中华文明(儒教)、印度文明(印度教)、日本文明、伊斯兰文明、斯拉夫文明(东正教)、拉丁美洲文明、非洲文明组成。每种文明都有自己的独特性,而非普世的。正是由于文明之间的独特性,才会有不同文明之间的冲突,这种冲突也正是造成世界不稳定的罪魁祸首。作者在本书中认为,要想消除这中不稳定的状况,重建世界和谐的秩序,那么各种文明就应该和睦相处,各文明核心国就要遵循三个原则:(1)尽量避免干涉其他文明的冲突;(2)互相协商遏制和休止彼此文明的断层线战争;(3)努力探寻并扩展与其他文明在价值观、惯例和习俗方面单色共性,学会如何在复杂的多文明的世界内共存。作者能够透过复杂的世界局势,对世界不稳定的根本原因作出的努力和取得的成果是值得我们肯定的,可是作者在本书中所作出的结论却是我不敢苟同的。首先,亨廷顿作为一个美国人,他看问题的出发点必然讨不出他的美国立场,所有的问题都是用美国的尺度去衡量的,无法站在世界的高度去俯视众文明。因此在本书众,他的思想仍然有西方中心论的思想,他只看到了别的文明对西方文明的挑战,而未看到西方文明对其他文明的渗透。比如美国国内不断抛出的“中国威胁论”,他们只要看到中国政府在管理上稍微有所动作,他们就会大呼中国雄狮对他们造成了威胁。而当美国这个超级大国长期以世界警察自居,对于世界事务指手画脚,并对中国的内政妄加评论,特别是在对台立场上,长期压制中国,这时候,他们就看不到了“文明的冲突”呢?这不明摆着是带着有色眼睛来看世界吗?这样得出的结论也就值得商榷了。其次,本书中,作者认为世界的动荡,其根本因素在于文明的冲突。那我们来看看。文化,从狭义的角度来看也就是文化。所谓文化就是一定时期政治经济的反映。那么文明的冲突从其根本上来说,也就是政治和经济的冲突。政治属于上层建筑,经济是下层基础,下层基础决定上层建筑。那么归根到底,世界的动荡,其根本原因就是经济发展的不平等。看我们当今世界,所谓的强国,都是经济水平高度发展的国家,从而才能在政治上强势。因此,我们个人觉得,当今世界局势的变化,其根本因素在于经济发展的水平。我最终觉得,我们现在在知识阅历还不是那么充足的情况下去深度阅读这些名著真的好吗?我有的计划就是在大二与大三再来重温这些书目,或许我更能理解这里的内容。篇五:学习社会学心得学习《社会学导论》心得体会我是一名教育期刊编辑,在日常的工作实践中,只是简单了解教育与社会学的关系,但不系统、不全面,通过学习《社会学导论》,我系统地了解了社会学学科发展的历史、代表人物,

  研究的主要对象、主要内容及学习方法,使我受益匪浅。现结合自身工作和生活实际将学会体会总结如下:一、深刻地理解了教育与社会的关系综观20世纪以来全球经济发展的轨迹,许多经济文化相对落后的国家和地区只所以在较短时间内迅速崛起,是因为大力发展教育尤其是高等教育的缘故。这也证明,教育与社会的发展密不可分,二者是相互促进、相辅相成的关系。1.教育与生产力:教育是促进生产力发展的强大动力,当然,教育同时也受生产力发展水平的制约。2.教育与经济基础:经济基础制约着教育的社会性质和受教育机会的分配,经济基础对教育具有复制-强化或者削弱-消解作用。3.教育与政治制度:政治制度决定着教育的目的和内容,同时,教育对政治制度的发展具有重要影响。4.教育与文化:教育与文化是共生关系,教育具有传递-保存、传播-丰富、选择-提升、创造-更新文化的功能。通过收听《社会学导论》课程,学习有关书目,使我更加深刻地了解了教育与社会的关系,对我以后的工作很有帮助。二、学会用社会学视角分析教育问题社会学是一个完整的系统的学科,它面向整个社会,侧重研究整个社会运行与发展的规律,特别是社会良性运行与发展的规律,不但研究静态的社会,而且研究动态的社会,不但研究社会现状,而且研究社会变迁。其研究范围非常广泛,小到日常的互动,大到全球化的趋势和潮流。这为我们分析社会现象和社会问题提供了一种研究的视角,有利于帮助我们认清问题的本质,找到解决问题的方法。教育与社会密不可分。看待当前教育改革与发展中出现的问题就可以用社会学的视角来分析,比如:社会变迁与教育改革、教育资源的分配与社会公平、农村劳动力转移与职业教育、社会分层与社会流动与教育、青少年学生的社会化问题,等等。分析这些问题,不能只站在教育自身的角度来研究,不能以教育而论教育。若站在社会学的视角来研究,就会有一个全新的解决问题的方法和途径。这就是学习社会学给我最大的观念上的转变。三、提高了自身的素质和能力社会学与我们的生活密切相关,学习了社会学的知识,不但提高了我的工作能力和水平,而且对于我正确处理家庭成员间的关系以及如何帮助孩子进行社会化都很有帮助。工作方面:有人说,编辑就是杂家,哪一门学科的知识都要懂一些。随着时代的发展,学术刊物质量提升的要求需要大批研究型编辑。以前遇到有关社会学方面的稿件,总是送审专家审稿,现在学了社会学之后,能够对稿件的质量提出基本的意见和要求,提高了审阅稿件的能力和水平。生活方面:家庭是

  社会的细胞,是最基本的组织类型,所以说处理好家庭成员间的关系至关重要。当前孩子已进入青春期,最重要的就是帮助孩子顺利度过青春期。孩子的成长过程也就是社会化的过程,期间有很多需要家长注意的问题,也需要家长正确看待。学习了社会学知识,我对孩子的社会化有了一定了解,能够用社会学理论指导自身的行为,用正确的方式方法来教育孩子,帮助孩子,这对我来说,也是能力的提升。研修期间,我不但收听了王思斌教授的课程,还收听了部分选修内容,参与了有关活动,收看了直播频道的专题研讨,阅读了有关书目,使我很受启发,对今后的工作和生活有很大的指导意义。

  

  

篇九:浅谈文学社会学心得体会

  科学社会主义思想是一个完整的思想体系是无产阶级的革命学说它以唯物史观和剩余价值学说为基础揭示了社会发展的客观规律阐明了无产阶级解放运动的性质条件和一般目的指出无产阶级必须在其政党的领导下通过暴力革命来推翻资产阶级的统治建立社会主义国家

  浅谈社会主义文学与中国社会主义社会主义文学,即使只从标志它开始走向成熟之作—高尔基长篇小说《母亲)问世算起,也已九十高龄了。社会主义文学与其他文学一样,有其一般规律,同时,又有自己的特殊规律,这就构成了社会主义文学区别于其他文学的基本特征。根据无产阶级革命一斗争和社会主义建设的实践,特别是社会主义的文学实践,对社会主义文学的特征,可以从多方面、多角度进行探讨,在此,我想就以下三个方面谈谈自己的看法。一、以科学社会主义思想为灵魂任何一种文学都有一个思想倾向问题,准要想摆脱它,或者否认它,都是徒劳的。马克思主义者和一切社会主义文学工作者从不掩饰社会主义文学的政治思想倾向性,他们公开承认并一再强调科学社会主义思想是社会主义文学的灵魂。科学社会主义思想是一个完整的思想体系,是无产阶级的革命学说,它以唯物史观和剩余价值学说为基础,揭示了社会发展的客观规律,阐明了无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的,指出无产阶级必须在其政党的领导下,通过暴力革命来推翻资产阶级的统治,建立社会主义国家。然而,关于社会主义文学的理论研究,却长期滞后于社会主义文学的实践和作品。八十年代以来,我国文艺理论家对于社会主义文艺性质的界定进行过热烈的探讨,取得不少重要成果,但迄今为止,对于社会主义文学是什么、指什么这一基石性的理论问题,尚无统一意见。笔者认为,可把社会主义文学看作动态过程,把社会主义

  社会的社会主义文学看作包容社会主义性质文学和社会主义功能文学的系统,它由前社会主义时期内涵较窄的社会主义性质文学发展而来。试评社会主义文学的两种界定说什么是社会主义文学?用什么标准来检验一个作品是不是社会主义文学作品?目前主要有两种看法,它们各有所长,又各有所短。第一种看法可称之为内容界定说,认为只有作品本身具有社会主义的思想感情,才是社会主义文学作品。这种看法在几个非常重要之点上抓住和强调了社会主义文学的实质。首先,它突出了社会主义文学所体现的科学社会主义的思想观点以及由此产生并滋润这些思想观点的社会主义的感情。谈到社会主义文学,必须聊聊中国社会主义文化建设,包括研究我国文化发展的内在构成和对外传播,及其渗透于当今改革、发展与稳定之中,贯穿于经济、政治与社会建设诸多方面的精神家园建设。中国社会主义新文化观产生背景中国社会主义新文化观的产生,以中国近代三种文化的并存与竞争为背景。在中国实现现代化,改变国家贫穷落后的面貌,建立独立富强民主文明的现代化国家,是中国人民的长期追求,也是中国近现代社会发展的主旋律。毛泽东是一位伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人,是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,也是中国社会主义现代化的开拓者和奠基者。他在长期领导中国革命和建设中对中国社会主义现代化事业作出了不可磨灭的伟大贡献。这些贡献尽管有的也和他探索中的失误特别是

  晚年的严重失误相伴随,但是正如邓小平所强调的,对毛泽东的评价,对毛泽东思想的阐述,不仅仅是涉及毛泽东个人的问题,这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的,要看到这个大局。这是个理论问题,尤其是个政治问题,是国际国内的很大的政治问题。在中国社会文学中,老舍便是其文学的著名代表之一。老舍所接受和师循的,除了以毛泽东文艺思想为指导核心的中国社会主义理论学说之外,值得一提的还有苏联社会主义文学理论。苏联社会主义文学理论大量地倾注到中国,在强化中国社会主义文学理论的机制建构和号召力的同时,也牵引着中国的社会主义理论学说走向教条主义泥池和庸俗社会学的歧途。由此所形成的促进与促退都参与了同化中国文学工作者,改变中国文学工作者思想走向的进程,也参与了同化和改变老舍思想走向的进程.老舍很早就敬恭饮佩俄国文学。他说俄国文学使他明白了文艺的伟大,他之能写出伟大作品《骆驼祥子》,与俄国作家陀斯妥耶夫斯基作品的影响有重要关系。建设有中国特色社会主义文学体系读《社会主义文学艺术论》体会董之林伴随社会主义运动在二十世纪蓬勃发展,我国对社会主义文学规律性的探讨已经经过几代人艰辛的努力。“文化大革命”结束后,新时期文学冲破极左思潮在文学领域设立的种种禁区,迎来了建国以来文学前所未有的繁荣景象,同时也提出了一些亟待探讨的问题。花山文艺出版社1996年11月出版的《社会主义文学艺术论》(张炯著),便是当代文学界对新时期以来文学实践的一次深刻总结,也是在新的历史时期学习贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论,研究

  社会主义文学体系的一项积极成果。该书的一个显著特点,是精辟地概括出了社会主义文学体系的开放特征。邓小平建设有中国特色社会主义理论指出,我国目前处于社会主义初级阶段。对当前的社会性质是否具有清醒估计,将决定我们对社会主义文学体系的设想与建设是否正确。著者认为:“由于我国正处于社会主义初级阶段和不断改革开放的过程中”,由传统的计划经济转向社会主义市场经济,经济增长方式由粗放型转向集约型,随之而来的是社会从封闭进一步走向开放。“这一切自然就为文化和文学艺术建设提供了新的历史条件,包括新的困难、新的机遇和新的挑战。”开放的社会环境要求社会主义文学体系必须有博采众长的宽广胸襟,使自身成为人类文化史上合乎逻辑发展的成果,才能成为人类文化宝库中艺术的结晶。一、站在时代与历史交汇点上该书首先回顾了一段久远的历史,即一百多年前社会主义运动的发生和发展,为社会主义文学的形成奠定了坚实的基础。从另一方面看,一百五十年在人类的历史长河中又是短暂的,正如社会主义事业一样,社会主义文学在人类文化发展史上是“新生事物”,特别是在社会主义制度建立以后,如何繁荣和发展社会主义文学,在这方面没有现成的经验可以套用。华南师范大学王国健教授指出,在建设有中国特色社会主义实践过程中,社会主义文学与文化是不可或缺的重要组成部分。如何更好地建设、繁荣社会主义文化与文学,是一个越来越迫切地需要解决的问题;我们要汲取历史的经验教训,继往开来,探索新形势下引领社会主义文学与文化建设的有效途径,进一步履行我们思想学术界对提高

  社会主义文化的“软实力”的使命。中国社会科学院文学研究所党圣元研究员指出,新时期中国社会主义文学与文化己走过了30年的发展历程,留下了许多要总结和反思的内容。我们反思关涉的不仅仅是文学问题,也是关系到整个社会思想文化领域中方方面面的问题,有利于我们进一步开拓视野,实现社会主义学术与文化的发展深化。对于“社会主义文学”问题,上世纪80年代末文学界曾经有过一次热烈的讨论,后来或因问题看似容易实艰难,讨论也渐渐淡出。但是问题始终无法回避。“十七大”提出增强社会主义意识形态的吸引力、发展社会主义文化和文学的问题,作为文学理论工作者,责无旁贷地应该从理论上实践上对社会主义文学问题作进一步深人思考和探索。讨论社会主义文学问题,首先必然遭遇到一个难题:什么是社会主义文学?作为一种文学形态的划分,它的学理依据是什么?其次,社会主义文学与时代的文学是什么关系?社会主义文学能囊括一个时代的文学吗?在“文学”一词前面冠以“社会主义的”或“资本主义的”、“封建主义的”,不仅仅带有时代标志的意义,而且更根本地说,都是一种意识形态支配下的文学观念的表述。

  文献参考:董之林张炯同志的新著《社会主义文学艺术论》(花山文艺出版社1996年11月出版)

  

  

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